人音版音乐七上第一单元七子之歌word说课稿内容摘要:
之情。 1998 年初,大型电视片《澳门岁月》的总编导在一次偶然翻阅闻一多诗集时,发现了《七子之歌》,即请祖籍广东中山的作曲家李海鹰为之谱曲。 李海鹰一遍 遍地吟诵闻一多的诗句,流着泪在一夜之间完成了曲子,他将潮汕民歌的特色融入其中,并从配器上也有意贴近闻一多生活的年代。 词曲作者简介 : 闻一多( 1899— 1946)我国现代杰出的爱国诗人、学者。 其诗风深沉严谨,在形式上主张格律化,讲求“节的匀称,句的均齐”。 著有诗集《红烛》、《死水》等。 李海鹰( 1954— )作曲家。 广东省广州市。 1981 年毕业于广州星海音乐学院作曲进修班。 现任广东电视台音乐总监。 主要作品有《弯弯的月亮》、《我不想说》、《走四方》等。 设计意图是 有效利用学科综合培养学生自主学习,合作探究的精神。 用不同的方式帮助学生加强对作品的歌词和旋律的理解及印象。 四、回顾历史、展望未来 课件 展示澳门交接仪式。 播放《七子之歌 —— 澳门 》视频, 师:在过去的日子里,先后曾经有七个孩子离开了祖国母亲的怀抱,你们知道是哪七个吗 ? 生:有澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、大连旅顺。 简介澳门的地理位置及相关历史 : 展示 “七子 ”的地理位置图,介绍七子。 澳门地区位于珠江口西侧,包括澳门半岛,凼仔岛和路环岛三部分,面积约 16 平方公里,澳门三面临海,北与珠海市接壤,东与香港隔海相望,现有人口 40 万,其中 95%以上为中国血统。 1553 年 葡萄牙人 借口爆晒水浸货物,进入澳门。 1557 年,通过贿赂守澳中国官员,得以在澳门定居。 鸦片战争后,不断扩大其侵略地盘,于 1851 年、 1864年又分别侵占凼仔岛和环路岛。 大家请看,这就是满目疮痍的澳门(指澳门被侵略后的凄惨场面)。 为收复澳门,我国政府与葡萄牙政府进行了多次。人音版音乐七上第一单元七子之歌word说课稿
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问题不能用“板块构造”理论解决,这充分体现了说明文语言的准确、严密的特点。 试完成:体会句中加横线词语的表达效果。 • ( 1)印度向北移动,并且 大约 在5000万年前与亚洲相碰撞。 • ( 2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。 3. 找寻说明方法 根据说明文的文体特点,在文中找寻说明方法。 • 本文用了 打比方、列数字、举例子等说明方法。 默读课文,筛选信息 本文要说明的对象是什么
了他关于灯笼的一些记忆来表现灯笼对自己乃至民族的意义,但第九、十自然段却跳出回忆,而去写了想象虚构的事件,作者这样安排有何意义。 “哎,壮 ……” 作者为何发出这样的感慨,文本最后一段的意义是什么。 请结合材料链接作简要分析。 思考探究 材料链接: 1931年 9月 18日夜,日本侵略者发动“九一八事变”,炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山,也击破无数文士的美好幻想,这其中就包括吴伯萧。 然而
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(二) 欣赏乐曲 聆听,教师在恰恰恰处加入拍手并读出来,引导学生更加准确的发现这首乐曲的节奏特点。 让我们用欢快的舞步跟着音乐再来一遍,让老师感受到你们欢快的心情。 听音乐,在 X X X 节奏 处拍手,其余地方带领学生一起原 地踏步 同学们做的真好,现在老师找三个同学上来跳一跳 听音乐,每组三个人跳,每个人跳一段,让学生在活动中了解主题旋律在乐曲中一共出现了三次。 (三) 集体舞学习 ( 1)
看 (教师范唱 4小节 曲调 ) ,边跟我打拍子。 我再唱这 4小节,已经领悟的同学可轻轻跟我唱。 ,大家自学下面第二句的 4小节曲调。 也就是带色块的 4 小节曲调。 7. (教师示范乐曲的曲调,在换气处要示意一下 ) 8. 9. 10. 11. 12. 唱好 ? 13. (1) (2) 14. 1. 2. 3. 1. 2. 4小节曲调的行进方 向有什么特征 ? —— —— 4 2. 教 学