人音版音乐七上悍牛与牧童内容摘要:
根据对音乐的理解选配画面。 ( 1234) 为什么这样安排。 音乐所表现的是什么情景。 壮汉们驯服不了牛时,音乐是如何表现的。 [音乐极不协合,旋律 出现了半音关系。 ] 牧童驯服了牛时,音乐又是如何变化的。 (音乐平稳流畅,一种回归自然的感觉。 ) (让学生利用音乐的表现选择画面,讲解音乐表现的特点,让学生真正体验音乐、感受音乐、理解音乐) 为什么牧童会驯服了牛,说明什么道理呢。 [人与动物。人音版音乐七上悍牛与牧童
相关推荐
之情。 1998 年初,大型电视片《澳门岁月》的总编导在一次偶然翻阅闻一多诗集时,发现了《七子之歌》,即请祖籍广东中山的作曲家李海鹰为之谱曲。 李海鹰一遍 遍地吟诵闻一多的诗句,流着泪在一夜之间完成了曲子,他将潮汕民歌的特色融入其中,并从配器上也有意贴近闻一多生活的年代。 词曲作者简介 : 闻一多( 1899— 1946)我国现代杰出的爱国诗人、学者。 其诗风深沉严谨,在形式上主张格律化
呢。 哈。 原来是加菲猫在唱《音阶歌》, “ 1 2 3 4 | 5 6 7 | ⅰ 7 6 5 4 3 2 | 1 ||” 其实我们也会唱好多音了,来。 让加菲猫先在钢琴给个音。 ( 1)课件播放 “3” 音,学生跟唱。 ( 2)课件依次点击出现 “1 、 6” ,学生结合柯尔文手势进行认唱。 听歌曲伴奏编舞 师:看你 们表现的这么棒,加菲猫决定带我们去参加一个舞蹈晚会
问题不能用“板块构造”理论解决,这充分体现了说明文语言的准确、严密的特点。 试完成:体会句中加横线词语的表达效果。 • ( 1)印度向北移动,并且 大约 在5000万年前与亚洲相碰撞。 • ( 2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。 3. 找寻说明方法 根据说明文的文体特点,在文中找寻说明方法。 • 本文用了 打比方、列数字、举例子等说明方法。 默读课文,筛选信息 本文要说明的对象是什么
(二) 欣赏乐曲 聆听,教师在恰恰恰处加入拍手并读出来,引导学生更加准确的发现这首乐曲的节奏特点。 让我们用欢快的舞步跟着音乐再来一遍,让老师感受到你们欢快的心情。 听音乐,在 X X X 节奏 处拍手,其余地方带领学生一起原 地踏步 同学们做的真好,现在老师找三个同学上来跳一跳 听音乐,每组三个人跳,每个人跳一段,让学生在活动中了解主题旋律在乐曲中一共出现了三次。 (三) 集体舞学习 ( 1)
看 (教师范唱 4小节 曲调 ) ,边跟我打拍子。 我再唱这 4小节,已经领悟的同学可轻轻跟我唱。 ,大家自学下面第二句的 4小节曲调。 也就是带色块的 4 小节曲调。 7. (教师示范乐曲的曲调,在换气处要示意一下 ) 8. 9. 10. 11. 12. 唱好 ? 13. (1) (2) 14. 1. 2. 3. 1. 2. 4小节曲调的行进方 向有什么特征 ? —— —— 4 2. 教 学
6小节,在划拍的同时很自然地把第 5小节“ 2•”及“ 3•”唱得强一些,第 6 小节装饰音在唱曲调时暂时不唱。 (4)剩下的第二、四乐句学生稍自学一下即能唱出。 (5)连贯流畅地唱完整曲调,手还要划拍。 《摇篮曲》。 ,尤其是带装饰音的这一小节。 ,心里跟着唱体验音乐的特征与风格。 ,有感情地表演《摇篮曲》。 要求学生在独立思考的基础上进行选择,在自己选择的基础上集体讨论。 ,进行选择