人音版五年级上册朝夕教学设计内容摘要：
4)音要唱准。 ，欢乐地唱好全曲曲调 (教师的口风琴伴奏为学生的伴奏作一示范 )。 4段较长，建议唱第 4段歌词，第 2段歌 词留给学生自己学唱。 这样也不影响歌曲的完整性。 省下第 2段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲，尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来。 充分发挥学生的想像力与创造性。 ：这是声乐表现“早晨”的一种形式。 三、编创活动：《早晨》 也是对景色的描绘。 请学生把早晨的活动思考一下，然后表现其一个方面就可以了，如“早晨的上学路上”、“早晨醒来”等等，都可以运用各种形式加以表达。 第二课时 一、聆听《渔舟唱晚》 “晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。 ——。阅读剩余 0%
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