人音版三年级下册爱和平教学设计内容摘要:
培养 结束部分 听唱歌曲《每人伸出一只手》出教室 第二课时 教学内容:学唱歌曲《友谊花开万里香》,并对歌曲进行表演。 教学目标: 会用热情洋溢的声音演唱歌曲《友谊花开万里香》,能用形式多样的自制乐器,自编动作等表演歌曲。 通过学唱歌曲了解小小银球对世界人民友谊所作出的贡献,鼓励学生积极参与促进和平友谊的活动。 教学重点与难点:用热情洋溢的声音演唱歌曲,创编表演歌曲。 教学准备:自制乐器、头饰 教学步骤 教学过程 设计意图 导入 复习歌曲《每人伸 出一只手》 听音乐入室 有感情的演唱歌曲 巩固演唱歌曲 学唱 歌曲 《友 谊花 开万 里香》 导入: ( 1)、同学们如果我们都能伸出一只手去帮助需要帮助的人们,那样我们的友谊将遍及全世界。 ( 2)、接下来让我们一起聆听歌曲《友谊花开万里香》把我们的爱心带到世界各地。 完整聆听歌曲 《友谊花开万里香》 边听歌曲边跟老师律动(鼓励学生用自己编配的动作) 再听歌曲《友谊花开万里香》 ( 1)、说说歌曲描写的是一种什么场合。 ( 2)、小银球指的是什么。 跟琴轻声慢唱歌曲 分组分句唱全曲 用稍快的速度唱全曲(注意咬字的清晰) 分组用欢快活泼声音有表情的演唱歌曲 学生对其他各组的表情进行评价 联系爱和平主题进行主题深入的教学 熟悉音乐、注重平时随音乐动的习惯 熟悉歌。人音版三年级下册爱和平教学设计
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三、 编创与实践:摘果子 1. 这是一个明确时值比例关系的练习,以趣味化的形式出现。 通过练习让学生理解 — = , = 的时值比例关系。 ,用划线的方式连到小袋鼠的口袋上。 搞清楚有的小袋鼠可以多摘,有的小袋鼠只能摘一个,并说出为什么。 第二课时 : 教学过程: 一、 表演《我的小绵羊》 教学基本要求 用听唱法唱会歌曲。 指导学生用轻快而亲切有感情的声音演 唱,启发学生想像小绵羊的可爱
引导学生按节奏朗读歌词《两只老虎》第一声部 分声部按节奏朗读歌词 两声部配合按节奏朗读歌词 用“ Lu”模唱歌曲 旋律,注意两声部的配合 随伴奏轻声唱歌词,老师分别帮助两声部稳定节奏、音准 歌曲处理:有趣地 随伴奏模仿老虎的动作特点,边唱边表演 三、聆听《狮王进行曲》: “两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物,(放音效:狮子吼声)呀。 这是什么声音。 原来大狮子也来了。 (出示狮子卡片)”
当然这些题目得由学生课前去准备。 ) 四、表演《我的家在日喀则》 过度:终于到了我们的目的地,有一位藏族的姑娘(由老师扮演)来欢迎你们了,听听我的歌声,猜猜你们到了哪里呢。 教师边歌边舞,学生拍手给教师伴奏。 学生听后答,教师介绍日喀则:日喀则位于西藏的南部,日喀则藏语的意思就是美丽的庄园。 (有条件的话可以出示相关的图片) 复听,学生看着书本在心里默唱。 提示
、课堂小结,下课。 课堂小节及体会: 第二课时 10- 1 一、组织教学 拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。 发声练习: 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小猫 爱 吃 鱼, 鱼。 复习歌曲《四季童趣》。 二、聆听《樱花》、《雪花飞舞》 看着歌词初听全曲,了解歌曲内容,简单说说。 樱花是日本的国花,每年春天开放,人们总是喜欢在这个时节赏花。 复听
, 是因为其形式新颖 , 有文化内涵的原因。 B 【 点拨 】 A项关联词语搭配不当,“而且”改为“也”; C项成分残缺,删除“在”; D项句式杂糅,应删去“的原因”。 6. 下面各句运用了什么修辞手法。 表现了诗人怎样的思想感情。 (1)双手搂定宝塔山。 __________________________________________________________ (2)母亲延安就在这里
万句话”: 夸张 ,极言亲人重逢话题之多,表达出 “我 ”与延安人民热烈交谈的情境。 …… 一排排绿树迎春风”:运用 排比 ,富有气势,突出延安的繁华和变化之大。 凝练的词语如 : 1 .“心口呀莫要这么厉害地跳, /灰尘呀莫把我眼睛挡住了” ——“莫要”表现出心脏的剧烈跳动;“莫把”表现出急欲望见延安的心情;抒发了急欲回到延安和行近延安时万分激动的感情。 2.“抓”“贴”动作急遽,感情深挚