人音版三年级上册四季的歌教学设计内容摘要:
、课堂小结,下课。 课堂小节及体会: 第二课时 10- 1 一、组织教学 拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。 发声练习: 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小猫 爱 吃 鱼, 鱼。 复习歌曲《四季童趣》。 二、聆听《樱花》、《雪花飞舞》 看着歌词初听全曲,了解歌曲内容,简单说说。 樱花是日本的国花,每年春天开放,人们总是喜欢在这个时节赏花。 复听,思考歌曲的旋律出现了几次,每次的速度是否一样。 介绍《雪花飞舞》的创作背景。 初听乐曲,感受想象雪花漫天飞舞的情景。 复听乐曲,找出代表“雪花”的音调并哼唱。 三、学唱歌曲 导入。人音版三年级上册四季的歌教学设计
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培养 结束部分 听唱歌曲《每人伸出一只手》出教室 第二课时 教学内容:学唱歌曲《友谊花开万里香》,并对歌曲进行表演。 教学目标: 会用热情洋溢的声音演唱歌曲《友谊花开万里香》,能用形式多样的自制乐器,自编动作等表演歌曲。 通过学唱歌曲了解小小银球对世界人民友谊所作出的贡献,鼓励学生积极参与促进和平友谊的活动。 教学重点与难点:用热情洋溢的声音演唱歌曲,创编表演歌曲。 教学准备:自制乐器、头饰
三、 编创与实践:摘果子 1. 这是一个明确时值比例关系的练习,以趣味化的形式出现。 通过练习让学生理解 — = , = 的时值比例关系。 ,用划线的方式连到小袋鼠的口袋上。 搞清楚有的小袋鼠可以多摘,有的小袋鼠只能摘一个,并说出为什么。 第二课时 : 教学过程: 一、 表演《我的小绵羊》 教学基本要求 用听唱法唱会歌曲。 指导学生用轻快而亲切有感情的声音演 唱,启发学生想像小绵羊的可爱
引导学生按节奏朗读歌词《两只老虎》第一声部 分声部按节奏朗读歌词 两声部配合按节奏朗读歌词 用“ Lu”模唱歌曲 旋律,注意两声部的配合 随伴奏轻声唱歌词,老师分别帮助两声部稳定节奏、音准 歌曲处理:有趣地 随伴奏模仿老虎的动作特点,边唱边表演 三、聆听《狮王进行曲》: “两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物,(放音效:狮子吼声)呀。 这是什么声音。 原来大狮子也来了。 (出示狮子卡片)”
, 是因为其形式新颖 , 有文化内涵的原因。 B 【 点拨 】 A项关联词语搭配不当,“而且”改为“也”; C项成分残缺,删除“在”; D项句式杂糅,应删去“的原因”。 6. 下面各句运用了什么修辞手法。 表现了诗人怎样的思想感情。 (1)双手搂定宝塔山。 __________________________________________________________ (2)母亲延安就在这里
万句话”: 夸张 ,极言亲人重逢话题之多,表达出 “我 ”与延安人民热烈交谈的情境。 …… 一排排绿树迎春风”:运用 排比 ,富有气势,突出延安的繁华和变化之大。 凝练的词语如 : 1 .“心口呀莫要这么厉害地跳, /灰尘呀莫把我眼睛挡住了” ——“莫要”表现出心脏的剧烈跳动;“莫把”表现出急欲望见延安的心情;抒发了急欲回到延安和行近延安时万分激动的感情。 2.“抓”“贴”动作急遽,感情深挚
诗歌内容。 要求: 时间、地点、人物、事件( 遭遇 ) 这是一个 ______的秋日。 ( 的诗句, 特征。 ) 狂风肆虐 茅草乱飞 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 怒号 卷 飞 洒 挂罥 飘转 你能用自己的语言 描绘 这幅 画面 吗。 • “ 八月秋高风 怒号 , 卷 我屋上三重茅。 ” • “ 俄顷风定云 墨色 ,秋天漠漠向 昏黑。 ” •