20xx春部编人教版语文八年级下册第11课核舟记ppt课件2

20xx春部编人教版语文八年级下册第11课核舟记ppt课件2内容摘要：

（ 代词，核舟） 说出下面各句中“而”字各表示什么关系 ⑴ 启窗而观。 ⑵ 而竖其左膝 ⑶ 而计其长 ⑷ 中峨冠而多髯着为东坡 （表顺接） （表转折） （可是，表转折） （表并列） 说出下面各句中“为”字的意思。 ⑴ 为宫室、器皿 ⑵ 中峨冠而多髯着为东坡 ⑶ 为人五，为窗八 ⑷ 盖简桃核修狭着为之 （雕刻） （是） （雕刻） （雕刻） 说出下面各句中“其”的意思。 ⑴ 其两膝相比者 ⑵ 而 竖其左膝 ⑶ 其人视端容寂 ⑷ 其船背稍夷 （代词，他们的，苏轼和黄鲁直的） （代词，他的，佛印的） （代词，那） （代词，那） 明有 奇 巧人曰王叔远： 舟首尾长约八分有 奇 ： 高 可 二黍许： 珠 可 历历数也： 特殊的 零数 大约 可以 明 有 奇巧人曰王叔远 有 舟首尾长约八分 有 奇 同 “ 又 ” 为 宫室： 中轩敞者 为 舱： 雕刻，动词 是，动词 东坡右手执卷 端 ： 其人视 端 容寂： 正，正视 一头，一端，名词 ,箬篷 覆之 用箬篷 糁之 用石青 名词作状语 名词作动词 峨冠 而多髯者 仰面 糁 之 （戴着）高高的帽子 （梳着）椎形发髻 原意是煮熟的米粒，现用作动词，涂染的意思 同义词 约 ——可 历历 ——了了 状 ——然 大约 清清楚楚 的样子 文言积累 ① 省略句式： “ 各隐卷底衣褶中 ” ， “ 隐 ” 后省略 “ 于 ” “ 则题名其上 ” ， “ 名 ” 后省略“ 于 ” ② 定语后置： “其两膝相比者 ” ， “ 者 ” ，定语后置的标志。 数量词的用法。 ① 古代省略量词应补出。 ② 数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 一（ ）手卷 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 篆章一（ ） 一（ ）舟 为人五（ ） 为窗八（ ） 幅 个 张 把 把 块 枚 条 个 扇 • ① “核舟”的雕刻者是谁。 • ② 这件艺术品的名称是什么。 是雕刻家取的吗。 • 王叔远 大苏泛赤壁 不是，是作者 说明对象： 说明对象的特征： 奇巧 核舟 核舟 轩敞；箬篷；八扇小窗开关； 雕栏相对；对联；字的颜色 如何具体说明奇巧 : 游览者的外貌。 姿态。 神情。 衣褶。 念珠 舟子的神情和姿态 题字 .篆文的笔画细 ,清楚 长、高 体积： 船舱： 船头： 船尾 : 船背 : 核舟 如何具体说明奇巧 : 注意到人物的外貌、动作、 神态 注意 细节 体积小 容量大 ,所刻东西多 课文各自然段写了什么。 是按照怎样的顺序来写的。 第 1段，概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺，点明“ 核舟 ” 主题 —— 第 2段，说明核舟大小、结构布局，依次写了 第 3段，介绍船头部分，着力表现 整体把握 船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。 苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。 大苏泛赤壁。 第 4段，介绍船尾部分，着重刻画了 第 5段，介绍船背上的 第 6段，总结说明了核舟上所刻的人、物、文字数目，赞颂 整体把握 撑船人的动作、表情。 题名和篆章。 雕刻家技艺的高超。 第 6段为 写，第 5段为 写 总 分 • 2．从第 2至 5段中划出显示说明顺序的词语： 船背 中轩敞者（船舱） 船头 舟尾 空间顺序 全文结构特点： 总（ 1） 分（ 2。