人音版一年级下册布谷教案内容摘要:
们想一想,除了杜鹃给我们报春外,你还能从哪里找到春天。 [教师可以播放有关春天的课件,启发学生找春天 ]。 生:花红了,草绿了,燕子飞回来了。 三、唱春天。 师:刚才我们听到的《杜鹃圆舞曲》里的杜鹃都飞来了,瞧:它们在森林里叫着、唱着,多么高 兴啊。 让我们一起去看看吧。 (杜鹃又名布谷) 播放 课件 , 欣赏德国儿歌《布谷》,完整感受歌曲的旋律。 请同学们模仿布谷鸟在森林里自由快乐地飞翔。 [教师可以将教室简单布置成一个美丽的大森林,且为孩子们准备一些布谷鸟的头饰,学生在表演时一定乐此不疲。 ] 随着音乐用。人音版一年级下册布谷教案
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来小牧童赶着羊群来欢迎我们了。 让我们跟着小牧童去放羊吧。 (播放《牧童》) 二、寓教于乐: 导入: 快看那个山坡上谁来啦。 (贴牧童和牛) 小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了。 你们听。 (师吹笛子) 感受 笛声好听吗。 让我们随着笛声用 “噜 ”来轻轻地哼唱。 (师吹笛子) 小牧童的笛吹得悠扬动听,他的歌也唱的轻快活泼,让我们一起来听听小牧童是怎样唱的。 (播放《放牛歌》) 出示歌词
一)导入新课 师:同学们,我们来到了美丽的大草原,草原的人们热烈地欢迎着我们。 听。 谁来和我们一起玩。 师播放乐曲前一小段,听完后学生回答。 生:是“咕咕”叫的小杜鹃。 师:对。 骄傲的小杜鹃也要来和我们一起玩。 听。 它高兴地唱起了歌跳起了舞。 它还想请大家听听它 跳的舞曲是几拍子的。 根据乐曲的情绪我们来分一。 出示课题:《杜鹃圆舞曲》 (二)欣赏《杜鹃圆舞曲》 初听全曲 交流讨论结果
师弹奏不同的速度《春天在哪里》的音乐,让学生随音乐表现不同的律动进教室。 师生问好 二、聆听表演《木偶的步态舞》 课件放一段木偶戏 创设欢快的气氛,初步感受不同的速度带来不同的情感。 “木偶戏 ”激发了学生的兴趣,调动了学生的积极性。 让学生静静地听音乐,培养 学生模仿木偶的动作及走路。 说说木偶的形象 揭题 ——《木偶的步态舞》
一点事,受到妈妈的表扬,心情怎么样。 有感情的演唱。 用旧报纸装扮自己,试着编创动作。 四、总结 第二课时 ( 25) 教学内容 认识沙球 教学过程 一、常规训练 二、复习歌曲 三、认识沙球 教师示范持沙球的正确姿势 分小组尝试,发出声音。 指导学生练习 为歌曲伴奏 分小组练习 第三课时 ( 26)
问:老师演唱的这首歌表现的是怎样的大海呢。 播放音乐自由说自己心中大海的样子。 看图后回答问题说一说两幅图的大海有什么不同。 听一听这两首曲子分别用哪幅图来表示。 举手回答小组讨论老师提出的问题,然后回答。 边听边思考听后回答问题,并说一说为什么。 听范唱录音听后 回答。 请同学们听这是什么声音。 放录音(大海的波涛和海浪声)提问:你见过大海吗。 你见过的大海是什么样子。 出示两
(确定一段学会后才教第二段) 请学生为第 20页这幅图编个小故事。 五、朗读 歌谣。 请学生看第 21页下面的格子,听老师朗读歌谣。 (读出二拍子的强弱) 跟着老师读。 学生自己拍手读。 六、复习学过的歌曲。 第二课时 (周次 星期 累计 课时) 教学目的 :能够注意聆听描写小动物的乐曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和谐相处;在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。 重难点:欣赏