人音版一年级上册第1课好朋友教案内容摘要:
培养学习兴趣,乐于参加音乐实践活动。 能够整齐地演唱,以音乐的方式与教师和同学交往。 五、教学难点:三拍子韵律的感受。 六、教学时间:二课时 第一课时 (周次 星期 累计 课时) 教学目标: 熟悉音乐教室的环境,知道自己在音乐教室里的座位。 学唱歌曲《你的名字叫什么》,认识老师与同学。 聆听《玩具兵进行曲》 教学上限: 能够很快地记住自己的座位。 在游戏与学习活动中,大胆、大方地与老师、同学交往。 能够随音乐做即兴表演。 教学下限: 知道自己的座位。 学会演唱《你的名字叫什么》,能够认识几位新朋友。 能够专注地聆听音乐。 教学准备: 教师课前安排好座位表 歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏 《玩具兵进行曲》欣赏磁带 教学过程: 一、熟悉音乐教室的环境,知道自己在音乐教室里的座位。 轻轻地走进音乐教室,在轻柔的背景音乐中走走看看,熟悉音乐教室的环境。 音乐声停,还原成两列队伍。 (在教室内) 教师给小朋友安排座位,(地板上)每个小朋友要知道自己是几组的,在哪一个位置。 认位训练: ( 1)解散,走走看看,听到 “小燕子 ”的音乐轻轻飞回自己的座位。 ( 2)还原成两排队伍,随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位,脚步轻巧,表情可爱。人音版一年级上册第1课好朋友教案
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(确定一段学会后才教第二段) 请学生为第 20页这幅图编个小故事。 五、朗读 歌谣。 请学生看第 21页下面的格子,听老师朗读歌谣。 (读出二拍子的强弱) 跟着老师读。 学生自己拍手读。 六、复习学过的歌曲。 第二课时 (周次 星期 累计 课时) 教学目的 :能够注意聆听描写小动物的乐曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和谐相处;在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。 重难点:欣赏
问:老师演唱的这首歌表现的是怎样的大海呢。 播放音乐自由说自己心中大海的样子。 看图后回答问题说一说两幅图的大海有什么不同。 听一听这两首曲子分别用哪幅图来表示。 举手回答小组讨论老师提出的问题,然后回答。 边听边思考听后回答问题,并说一说为什么。 听范唱录音听后 回答。 请同学们听这是什么声音。 放录音(大海的波涛和海浪声)提问:你见过大海吗。 你见过的大海是什么样子。 出示两
一点事,受到妈妈的表扬,心情怎么样。 有感情的演唱。 用旧报纸装扮自己,试着编创动作。 四、总结 第二课时 ( 25) 教学内容 认识沙球 教学过程 一、常规训练 二、复习歌曲 三、认识沙球 教师示范持沙球的正确姿势 分小组尝试,发出声音。 指导学生练习 为歌曲伴奏 分小组练习 第三课时 ( 26)
、学习游戏“玩具王国”,在游戏中欣赏音乐。 ( 1)教师:在很远的地方有个神奇的玩具王国,里面有很多有趣的玩具,你们想不想一起去看看啊。 那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧。 (幼儿倾听完整的音乐) ( 2)教师:在音乐里你找到了哪些玩具。 它们在干什么。 这些玩具 是按照什么节奏走路的呢。 (幼儿讨论)我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗。 (教 师带领幼儿用双手在自己
听和看图 的形式让学生去欣赏。 既有静静的夜空,也有闪烁的星星,又有小宝宝睡在摇篮里妈妈在哄小宝宝睡觉的情景。 再结合学生的歌词朗读,使学生深刻体会到歌曲所表现的优美抒情、轻柔安定的意境,从而做到温柔地、充满爱意地演唱歌曲。 设计意图:启发学生在欣赏中深层体验,让学生带着问题去欣赏说出自己对音乐的感受,说出对摇篮曲的认识。 引导学生在欣赏后模仿妈妈哄小宝宝睡觉的样子,一层一层的深入
如再配上打击乐伴奏,一定会更好 听。 今天老师为大家准备了一件打击乐器,它叫碰铃。 ⑴ 师演示打击方法。 ⑵ 指名四人上台伴奏,其余生边唱边徒手做打击状。 六、歌曲扮演。 (一)学小蜻蜓飞。 1.小朋友,你们知道小蜻蜓经常在什么地方飞舞吗。 它是怎样飞的。 有的时候小蜻蜓喜欢在草地上低低地飞,有的时候喜欢在天空中自由地高飞,还有的时候,它喜欢在池塘里小河边上侧着身体斜飞