人美版美术六上家乡的小吃教学案例内容摘要:
请大家也给老师送份礼物吧,就请你们把了解的家乡的小吃介绍给我作为礼物。 说说它的形状、色彩、口味等,如果知道它的名称由来和传说故事也可以说一说。 (如:猪大肠等) 谢谢大家带来的这么多礼物,让老师知道了咱们家乡有这么多有特色的小吃,还有精彩动人的故事和深刻美好的 寓意,真是大饱耳福啊。 三.。人美版美术六上家乡的小吃教学案例
相关推荐
一、组织教学,稳定学生情绪 二、导入新课,揭示课题 出示镜子,请一学生上讲台,看看镜子里有什么。 每个人的脸一样吗。 揭示课题: 板书:有特点的人脸 三、欣赏感悟: 师生共同欣赏艺术大师和一些学生创作的与人类脸部有关的绘画作品,如:《齐白石像》《阿 Q 像》等,分析其作品的艺术风格和特点,体会其中最富有艺术感染力的表现形式。 了解水墨画的表现方法,学习用笔用墨的方法。 二、学习人物五官的基本知识
根据现代图案“平面构成”的原理,结合儿童的认知能力和美术教学实际而选用的课题。 因而,对于作业标准的评价已经不再是“象不象”了,而应是 ‘美不美’。 因为,评价平面构成作品的优劣,看的是美学法则下应用的准确和创新。 因此,在作业评价中,我认为用‘象“来评价有点欠妥。 包括教学中出示的范列都有意识的把学生的创作引向了追求形似这一层面上来了,这势必会影响一些后进生的创作积极性。
右外耳孔 用一个词形容书中人物脸部的表情,思考自己会怎样来表现这些有特点的脸。 学习马三立肖像的具体绘画步骤,注意墨色的浓淡及用笔的灵活,控制好画面的水分,掌握脸部的比例,并加以板书。 (一)用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官。 (二)用侧锋重墨画出人物的头发。 (三)用淡赭 石加水染出肤色。 三、学生实践 作业要求:参照有特点的人脸图片,用中国画表现一幅人脸的作品,注意突出人的 五官和表情特点。
标 Ⅲ 宋史 574 中低 4 19 2020 课标 Ⅰ 宋史 585 中高 4 19 课标 Ⅱ 明史 586 中 4 19 课标 Ⅲ 明史 576 中低 4 19 文言文阅读 (课标卷 5年 ) 年别 题别 题材 字数 难度 题数 赋分 2020 课标 Ⅰ 宋史 601 中高 4 19 课标 Ⅱ 北史 601 中 4 19 2020 课标 Ⅰ 旧唐书 584 中高 4 19 课标 Ⅱ 明史
5000米,飞机每小时飞行多少千米。 4000 4000 C B A D A B C 蚂蚁沿图中的折线从 A点爬到 D点,一共爬了多少厘米。 (小方格的边长为 1厘米) G F E 议一议:用数格子的方法判断图中三角形的三边长是否满足 a2+b2=c2。 a a b b c c 补充练习: 放学以后,小红和小颖从学校分手,分别沿着东南方向和西南方向回家,若小红和小颖行走的速度都是 40米 /分