人美版美术五上提线纸偶说课稿内容摘要：
为了纸偶的各部分设计更巧妙，可以参考应用这两种方法。 4．课堂制作 让同学们以小组为单位编一个好听的故事，然后进行角色分工，采用已有的材料设计制作纸偶，并准备简单的背景、道具。 在制作的过程当中 ,根据不同的材质、不同的色彩的造型，给予适当的指导，发现优秀作品随时进行展示和鼓励。 相互借鉴，激发学生的 学习兴趣。 最后，让学生对制作完的纸偶进行美化，再分别请小组上来表演故事。 当学生在合作学习的过程中，往往容易出现意见不统一或者分配不协调的偶发事件，老师在巡回桁导的过程巾，要当个课堂的细心人，发现问题及时处理，采用小组民主商议，特长分工等方法及时处理。 四、课堂评价 科学精练地结束语能起到“课虽尽，但趣无穷” 的效果，因此，先耍整体表扬学生的创新精神；其次要求学生将制作完成后的作品互相欣赏，从而达到取长补短的作用。 老师的指导要从造形、色彩搭配、制作精细程度的角度来评价作品，这样使得学生的巿美能力确实得到提高，在此基础上，可以通过表演故事来展示创作成果，从中分别选出提线纸偶做得最精致的小组和故事表演最出色的小组，这样既可以使得评价更加的生动，又不乏激励学生大胆创造的热情。 尊敬的评委老师： 你们好。 今天我说课的内容是（ ———— ），我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、 教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。 一、教材分析 本课是人美版小学美术（ ）册第（ ）课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于 设计 .应用领域。 （地位与作用）。 二、学情分。阅读剩余 0%
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