鲁科版生物六年级下册332绿色植物参与生物圈的水循环ppt课件4内容摘要:
几种形态的细胞。 特点是什么。 气孔 保卫细胞 表皮细胞 叶片的结构示意图 植物名称 上表皮 下表皮 苹果树 0 294 橡树 0 438 玉米 94 158 马铃薯 51 161 番茄 12 190 睡莲。鲁科版生物六年级下册332绿色植物参与生物圈的水循环ppt课件4
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A B (二) 光合作用还能产生氧气 ↑金鱼藻 ↑金鱼藻 ←气泡 一段时间后 快要熄灭的卫生香 遇到金鱼藻产生的气体, 立刻燃烧起来 讨论交流 1.请描述浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。 2.将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象。 3.分析该实验结果,获得的实验结论是什么。 水中出现气泡 卫生香复燃 实验结果:金鱼藻在光下产生氧气 绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外,还有
场所 试管与灯的距离(厘米) 每分产生的气泡数(个) 10 20 30 40 60 25 10 5 植物离光源越近,产生的气泡越多 因为气泡是植物进行光合作用产生的,气泡越多,说明光合作用越强,因此可以得出结论: 光照越强,光合作用越强 没有气泡冒出 知识整理 光合作用 原料 条件 产物 二氧化碳、水 光 场所 叶绿体 有机物(储存能量)、氧气 想一想 绿色植物在光下吸收二氧化碳
氧气 光 叶绿体 (储存着能量) 产物 场所 条件 原料 比较一下三种种植方法,看看其生长状况有何不同,并分析原因(从利用光合作用角度分析) 三、光合作用在农业生产上的应用 合理密植: 充分利用光照、提高产量 过稀 过密 合理密植 间种 轮种 套种 是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。 间作套种是运用群落的空间结构原理,充分利用光能、空间和时间资源提高农作物产量。
成分维持生理过程蒸腾作用 根吸收进来的水,绝大部分都散失掉了。 这是不是一种很大的浪费呢。 那么,蒸腾作用对植物 的生活有什么意义呢。 蒸腾作用的意义 炎热的夏天,一只手是干燥的,另一只手沾满了水,哪一只手感到凉爽。 为什么。 沾满水的手感到凉爽。 这是因为水分蒸发会带走手上的热量。 意义 蒸腾作用同样可以降低植物体的温度,使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。 我们用塑料管喝饮料时
色植物在水循环中起的作用: 提高大气的湿度 ,增加降水 ,促进了生物圈的水循环 ; ,能够大大 减缓 雨水对地面的冲刷 ,可保持水土。 枯枝落叶能吸纳 大量的 雨水 , 渗入地下, 补充地下水。 一片森林就是一座 绿色水库 ,我们应该好好保护森林。 同时大力植树造林。 讨论: 如果地球上没有绿色植物,水循环会进行吗。 但是如果没有绿色植物,生物圈中的水循环会受到一定影响,如陆地的降雨会减少
糖拌西红柿后,盘中有何现象。 为什么。 家中腌咸菜后,放盐不放水,过一段时间后,缸内出现水,水从哪里来。 为什么发蔫 的青菜放在清水中会硬挺起来。 植物的吸水和失水主要取决于 细胞液的浓度 和 细胞周围水溶液的浓度 的大小。 想一想: 根毛周围有溶液吗。 一般情况下,根毛吸水还是失水 ?为什么。 有, 根毛周围的溶液叫做 土壤溶液。 吸水 ,根毛 细胞液浓度 大于 土壤溶液浓度