人美版美术五上人物与环境说课稿内容摘要：
先（出示课件）（播放课件 婴儿）一般思维下，学生会认为婴儿的周围应该有妈妈爸爸等，后来课件展示却用了一片荒地让学生认识到环境与人物之间密切的联系，进而揭示主题 —— 《人物与环境》 在这一环节中，多媒体可以更直观，更便捷，让学生一目了然。 选择婴儿作为导入，可以激发学生的兴趣，引起学生的注意力。 并在过程中使用了能激发兴趣的猜谜法，不仅激发了学生的兴趣，也对学生的发散思维进行了训练，为学生提供展示其创造性思维能力的机会，帮助他们开阔思路，丰富想象，变被动学习为主动学习。 结果学生 深切体会到相同主体不同背景的画面，背景对主体的说明关系。 学生兴趣浓厚，寓教于乐。 （二）：讲授新课 1. 认识主体与背景的关系：继续播放课件，出示人物，我用激将法再让他们猜，并让学生模仿，学生的思路大开，结果也是五花八门。 通过以上对画面的逐步认识学生已经懂得，背景并不是可有可无，无足轻重，而是对主题的表达起着决定性的作用。 本环节课。阅读剩余 0%
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