人美版美术三上连环画表格式教案内容摘要:
分小组利用课前收集的连环画资料进行研究。 稳定学生情绪。 激发学生的学习兴趣。 引 导学生思考。 探究式学习活动 结合《哪吒闹海》和其他连环画资料组织学生讨论:连环画与以前我们学过的画有什么不同。 组际之间交流。 师生总结连环画特点: 提问: 你能根据书上的小朋友的作品,讲一讲他们画的是什么故事吗。 你 分小组利用课前收集的连环画资料进行研究。 小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。 故事性强、图文并茂,画面内容和形象具有连。人美版美术三上连环画表格式教案
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学生说说在哪里还见过类似的艺术化的脸,和同学们交流交流。 现在让我们来看看一些小朋友做的脸有多奇特。 出示学生作品,看看他们是从哪些方面来表现奇特的。 ( 1)脸的形状 师:这些脸的形状都各不相同,同学们观察一 下,它们接近什么形状。 梯形 长方形 圆形 椭圆 扇形 ( 2)脸的装饰 设计时,要先想好脸的外形,可以是三角形、圆形,也可以是长方形,面具上的五官、花纹越奇怪越有趣。 脸上除了涂上
、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。 吃虫草们有各种捕虫的本领,有的靠香味,有的靠圈套,有的靠色彩 ……如果你是吃虫草,你会用什么办法吸引虫子,来把它吃掉呢。 每小组商量讨论,然后上来表演。 (你们表演的是什么草。 谁做什么。 谁做什么。 ) 二、欣赏 刚才,我们了解了很多吃虫草的知识,对吃虫草有了 许多认识,但谁多没见过。 不过我们可以充分发挥想象。 一些小朋友,就通过想象,把吃虫草吃虫的情景
盾牌,并有简单了解。 (三)、探究式学习 你知道盾牌的用途吗。 盾牌的外形有什么特点。 你还能设计出哪些形状。 A、左右对称。 B、请四位 同学上前设计盾牌形状,其他同学在白纸上画,比一比谁画的又多又好。 盾牌的图案设计有什么特点。 给你怎样的感受。 A、学生回答盾牌图案设计的特点,并谈感受。 B、你能例举在生活中还见过哪些威武的形
学生认识三原色 解决问题: ① 认识红色,了解红色在我们的生活中的重 通过了解红色是色彩三原色之一,并认识与红色相关的其他偏红的颜色。 提出问题: ① 这些图片的色彩与前面图片的色彩有什么不同。 ② 给你的感受有什么不一样。 ⑶出示课题。 ⑷展示以红色为主的绘画作品。 ⑸提出问题: 你认为都哪些内容可以用红色的画面去表现。 应当如何去表现。 要作用。 ② 感受红色带给我们的热烈、喜庆、奔放的美感
考这种豆子象什么。 孙悟空会 “七十二变 ”, “小精灵豆豆 ”也会。 它变成豆子手链,变成一幅幅精美的植物籽粒拼图(主要以黑豆拼摆的喷水的鲸、用大米拼摆的可爱小兔、用绿豆和小米拼摆的漂亮孔雀)。 (出示课题) 二、感知探索 欣赏分析植物籽粒拼图。 分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿。 为什么美。 思考如何制作精美的植物籽粒拼图。 利用课件,直观感知制作步骤,分为: ⒈ 用铅笔在卡纸上起稿; ⒉
3)拍摄作品 六、活动总结、拓展延伸 ,触发学生能够对手边材料去发现和认识,能够考虑到物体的特性而灵活运用、适时造型,使这些泥团焕发新的光彩。 ,激发学生从小懂得依照美的规律去创造美,点缀生活的兴趣和欲望,形成保护动物的意识。 、搓、粘、接等多种方法,做一个自己喜爱的小动物,培养学生初步的对艺术作品的造型表现能力,大胆创造的创新精神和与人合作的意识。 教学重、难点: 重点:根据动物不同形态