人美版美术三上各种各样的鞋表格式教案内容摘要:
受、表现、回顾的艺术课堂模式,以谜语导入、课件演示、体验感悟、情境创设等方式激发学生学习兴趣,增强探索欲望,感受表达乐趣,体验成功喜悦。 教 具 准 备 课件,绘画工具和 相关图片 材料 教 学 流 程 一、创设情境,激发兴趣,导入新课 猜谜语: 头上亮光光,出门就成双。 背上缚绳子,驮人走四方 二、讲授新课 实用美观的鞋 鞋子既有实用性,也有美观性。人美版美术三上各种各样的鞋表格式教案
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一、组织教学,检查学习用具准备情况,调节学生情绪。 二、新授 导入新课 游戏:“找不同”。 (课件出示) 师:这是两幅极为相似的画面,你能在一分钟之内找出他们的相同点和不同点吗。 不同点: 相同点: ①方向不同; ①大小相同; ②背景不同; ②外形相同; ③装饰不同。 ③颜色相同。 今天我们要学习的内容和刚才的小游戏有点像,出示课题:对应版画 2.讲授新课 课件出示对应版画,让小学生欣赏 师
感受到对印这种表现方法是从生活中总结出来的。 培养学生表达能力。 环节 教师活动 学生活动 设计意图 表现方法叫做对印。 (课件) 师生共同演示: 画、印:在对折的一边画出小鸟的图案,画一笔印一下。 添加:在对印的两只小鸟上分别话说不同表情的眼睛,点缀不同颜色的眉毛。 学生概括总结: 说出哪些是我们今天学习的内容。 (画、印、添加) 让学生了解对印版画的制作方法,归纳作业歩骤。 ,分析对折方法。
画的其它一些特殊的技法。 教师一边讲解一边示范:漂附印染法、滴染法、喷溅法、揉纸皴法。 欣赏画家的作品和小朋友的作品。 解决问题: ○1 艺术家是怎样作画的。 ○2 运用了哪些技法。 分析画面中的不同语言 —— 点、线、面。 联系生活想一想,我们身边有哪些美丽的 风景 ,生活中还有那些美丽的花纹和图案。 欣赏新疆的美丽风光。 教师小结:水果、鲜 花、草地、落叶、下雨、刮风、彩虹、晚霞、树林
分梢玉履 清朝三寸金莲 板书 :鞋的实用性 欣赏少数民族的鞋 满族高底旗鞋(最有特色的少数民族鞋子,也叫“马蹄底鞋”或“花盆底鞋”。 ) 彝族勾头绣花鞋 壮族绣花鞋 布依族相思鞋 白族缠足鞋 蒙古族布靴 师:这些鞋有什么 共同的特点。 — 用刺绣的方法进行装饰 欣赏现代的鞋 师:这些鞋都是什么种类的鞋。 都用了哪些材料。 这些鞋还只是满足实用性吗。 板书:鞋的美观性 师:这些鞋有什么样的功能。
种各样的鞋 鞋子的色彩给你什么感觉。 (鲜艳、丰富) 这些鞋子分别用了什么材料。 (皮、布、塑料、木) 看看可以怎么样装饰鞋子。 ① 编织的花边装饰鞋筒。 ② 在鞋面的位置上绣花。 ③ 用布料花样装饰鞋头。 ④ 在鞋面上添加装饰图案。 —— 各种各样的鞋 ,在显眼的地方,装饰漂亮有趣的花样。 —— 美观性的特点:造型 、色彩、材料、装饰方法。 ⑶ 归纳:鞋子的实用性和美观性分别体现在什么地方。
高学生观察、分析问题的能力,培养学生小组合作探究学习的能力。 四、 示范演示 根据学生观察结果,课件演示冰棒棍的制作方法: ( 1) 构思: ,说一说组合后的冰棒棍有什么特点。 (课件出示几种组合方式) 看一看,它能变成什么玩具。 (课件出示各种组合方式所制作的冰棒棍玩具。 ) ( 2) 钻眼、组装: a. 教师演示钻眼的方法,提示学生用大头针钻。 b. 将大头针的尖折个弯,说说为什么这样做