人美版美术三上各种各样的鞋互联网搜索教案内容摘要:
种各样的鞋 鞋子的色彩给你什么感觉。 (鲜艳、丰富) 这些鞋子分别用了什么材料。 (皮、布、塑料、木) 看看可以怎么样装饰鞋子。 ① 编织的花边装饰鞋筒。 ② 在鞋面的位置上绣花。 ③ 用布料花样装饰鞋头。 ④ 在鞋面上添加装饰图案。 —— 各种各样的鞋 ,在显眼的地方,装饰漂亮有趣的花样。 —— 美观性的特点:造型 、色彩、材料、装饰方法。 ⑶ 归纳:鞋子的实用性和美观性分别体现在什么地方。 实用性的特点:适合不同的年龄和场合。 美观性的特点:造型 、色彩、材料、装饰方法。 设计奇特的鞋 看看这些鞋子奇特在什么地方。 —— 都很有创意。 鞋子的组成部分 鞋面、鞋口、鞋帮、鞋底、鞋跟 作品的制作方法和步骤: ⑴ 在卡纸上按脚型画鞋底。 ⑵ 按自己的设计意图剪出鞋面的形状。 ⑶ 把鞋面贴到鞋底上。 (探讨:如何把鞋面贴到鞋底上。 ) ⑷ 进行装饰。 三、布置作业: 根据自己的创意,设计制作一款与众不同的鞋子。人美版美术三上各种各样的鞋互联网搜索教案
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分梢玉履 清朝三寸金莲 板书 :鞋的实用性 欣赏少数民族的鞋 满族高底旗鞋(最有特色的少数民族鞋子,也叫“马蹄底鞋”或“花盆底鞋”。 ) 彝族勾头绣花鞋 壮族绣花鞋 布依族相思鞋 白族缠足鞋 蒙古族布靴 师:这些鞋有什么 共同的特点。 — 用刺绣的方法进行装饰 欣赏现代的鞋 师:这些鞋都是什么种类的鞋。 都用了哪些材料。 这些鞋还只是满足实用性吗。 板书:鞋的美观性 师:这些鞋有什么样的功能。
受、表现、回顾的艺术课堂模式,以谜语导入、课件演示、体验感悟、情境创设等方式激发学生学习兴趣,增强探索欲望,感受表达乐趣,体验成功喜悦。 教 具 准 备 课件,绘画工具和 相关图片 材料 教 学 流 程 一、创设情境,激发兴趣,导入新课 猜谜语: 头上亮光光,出门就成双。 背上缚绳子,驮人走四方 二、讲授新课 实用美观的鞋 鞋子既有实用性,也有美观性
一、组织教学,检查学习用具准备情况,调节学生情绪。 二、新授 导入新课 游戏:“找不同”。 (课件出示) 师:这是两幅极为相似的画面,你能在一分钟之内找出他们的相同点和不同点吗。 不同点: 相同点: ①方向不同; ①大小相同; ②背景不同; ②外形相同; ③装饰不同。 ③颜色相同。 今天我们要学习的内容和刚才的小游戏有点像,出示课题:对应版画 2.讲授新课 课件出示对应版画,让小学生欣赏 师
高学生观察、分析问题的能力,培养学生小组合作探究学习的能力。 四、 示范演示 根据学生观察结果,课件演示冰棒棍的制作方法: ( 1) 构思: ,说一说组合后的冰棒棍有什么特点。 (课件出示几种组合方式) 看一看,它能变成什么玩具。 (课件出示各种组合方式所制作的冰棒棍玩具。 ) ( 2) 钻眼、组装: a. 教师演示钻眼的方法,提示学生用大头针钻。 b. 将大头针的尖折个弯,说说为什么这样做
可爱的小伙伴,你们觉得它们可爱吗。 你们想不想让它们成为 你们的好朋友啊。 展示制作冰棒棍的工具 师:孩子们开动你的大脑想一想能不能把我们刚才看到的玩具朋友变到我们的现实生活中呢。 使学生感受到在一个稳定的教学环境中所产生的创作能力与动手能力是无限的。 培养学生动手调色的能力,了解橙色及偏红偏黄的颜色与红色黄色的联系,提高色彩感受的能力。 教 学 过 程 3小组探究式学习 教师进行简
和动手能力。 教学重难点: 重点: 通过学习利用冰棒棍玩具制作动物、人物玩具,培养学生的创新精神、合作精神和动手能力 难点:如何创作出 新奇、牢固、生动 的作品。 教学准备: 制作好的冰棒棍玩具若干。 教学过程: 一、明确目标 探索冰棒棍玩具的制作方法及特点。 (学生分组) 二、分组探究 1.各组组长分发