人美版美术三上冰棒棍玩具表格式教案内容摘要:
可爱的小伙伴,你们觉得它们可爱吗。 你们想不想让它们成为 你们的好朋友啊。 展示制作冰棒棍的工具 师:孩子们开动你的大脑想一想能不能把我们刚才看到的玩具朋友变到我们的现实生活中呢。 使学生感受到在一个稳定的教学环境中所产生的创作能力与动手能力是无限的。 培养学生动手调色的能力,了解橙色及偏红偏黄的颜色与红色黄色的联系,提高色彩感受的能力。 教 学 过 程 3小组探究式学习 教师进行简。人美版美术三上冰棒棍玩具表格式教案
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高学生观察、分析问题的能力,培养学生小组合作探究学习的能力。 四、 示范演示 根据学生观察结果,课件演示冰棒棍的制作方法: ( 1) 构思: ,说一说组合后的冰棒棍有什么特点。 (课件出示几种组合方式) 看一看,它能变成什么玩具。 (课件出示各种组合方式所制作的冰棒棍玩具。 ) ( 2) 钻眼、组装: a. 教师演示钻眼的方法,提示学生用大头针钻。 b. 将大头针的尖折个弯,说说为什么这样做
种各样的鞋 鞋子的色彩给你什么感觉。 (鲜艳、丰富) 这些鞋子分别用了什么材料。 (皮、布、塑料、木) 看看可以怎么样装饰鞋子。 ① 编织的花边装饰鞋筒。 ② 在鞋面的位置上绣花。 ③ 用布料花样装饰鞋头。 ④ 在鞋面上添加装饰图案。 —— 各种各样的鞋 ,在显眼的地方,装饰漂亮有趣的花样。 —— 美观性的特点:造型 、色彩、材料、装饰方法。 ⑶ 归纳:鞋子的实用性和美观性分别体现在什么地方。
分梢玉履 清朝三寸金莲 板书 :鞋的实用性 欣赏少数民族的鞋 满族高底旗鞋(最有特色的少数民族鞋子,也叫“马蹄底鞋”或“花盆底鞋”。 ) 彝族勾头绣花鞋 壮族绣花鞋 布依族相思鞋 白族缠足鞋 蒙古族布靴 师:这些鞋有什么 共同的特点。 — 用刺绣的方法进行装饰 欣赏现代的鞋 师:这些鞋都是什么种类的鞋。 都用了哪些材料。 这些鞋还只是满足实用性吗。 板书:鞋的美观性 师:这些鞋有什么样的功能。
和动手能力。 教学重难点: 重点: 通过学习利用冰棒棍玩具制作动物、人物玩具,培养学生的创新精神、合作精神和动手能力 难点:如何创作出 新奇、牢固、生动 的作品。 教学准备: 制作好的冰棒棍玩具若干。 教学过程: 一、明确目标 探索冰棒棍玩具的制作方法及特点。 (学生分组) 二、分组探究 1.各组组长分发
习情绪。 导入新课: ( 1)出示范作,找同学下来玩一玩,激发学生的兴趣。 ( 2)找学生说说是用什么材料制作的。 导入本课,并课件出示课题:《冰棒棍玩具》 讲授新课: A、小组探究学习: 通过课件进行研究,教师提出探究问题。 ( 1)从造型上看,这些冰棒棍玩具有什么不同。 ( 2)从颜色上看,这些冰棒棍玩具
: 除本课所用白板纸造型之外,还可选择泥塑、布料填充棉胎、纸偶、聚苯板雕塑等多种材质和多种手段去表现。 二、教学设计与参考 设计吉祥物教案 教学目的: 通过吉祥物的设计培养创造性的想像力和创造性的思维品质。 落实素质教育目标。 (创造意识 ) 训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的创造。 (双基 ) 培养学生对集体活动的兴趣。 (德育 ) 感受夸张造型的情趣和明快的色彩关系。 (审美 ) 教学重点