人美版美术一下钓鱼教学设计2

授课时数： 1 课时 教 学 准备 ： 可利用的废旧材料：易拉罐、胶卷盒、牙膏盒、土豆片筒、装羽毛球的筒、药盒、药瓶、矿泉水瓶及其他饮料瓶。 可以替代的材料：去了粒的玉米芯、高粱、玉米的秸秆、木棍及树枝、竹子、可利用的蔬菜（黄瓜、茄子、萝卜等）。 自制材料：课前或课上用比较硬的纸作成纸筒，把它作为做龙的材料。 教学评价： 对龙这一艺术形象是否喜爱。 是否了解其思想文化内涵。

师生初步手绘线条图像的表达 自然界处处存在美，要靠我们自己去发现，但发现后还要想办法把它用我们的画笔记录下来。 同时老师随意在黑板上绘出以下纹样随着纹样的变化让同学们猜出是什么。 （学生争先回答并认真欣赏，产生浓厚兴趣。 ） 师生共同探讨 总结 手绘线条图像表达的方法。 老师：那么，通过对生活中物品的欣赏，我们该如何描绘一件物品呢。 （学生开始分小组边议论边发言，各抒己见。 ） （接下来

(1)体验泥土，将泥块打成泥板，形状可取自然形或者对泥板进行切割。 (2)自学制作：直接在泥板上雕刻自己的形象，体会使用各种不同工具所产生的效果，以及经过刻画后凹凸不平的艺术效果。 (3)交流：第一次自己雕刻的作品，分组谈创作体会，同学之间相互点评。 (4)欣赏名家名作，同时讲解浮雕的基本知识与操作方法。 (5)再创作、提出问题：作品中是否反映了自己的性 格。 特征是否明显。 雕刻方法是否丰富

着又出现了用木头做成的月亮型的船。 有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。 （课件出示相关船的图片） 三、设计创作 ：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗。 ，教师巡视指导。 四、作业展评 师：让我们的大船到海中去航行吧。 ，贴在老师准备的蓝色大纸上。 —— 互评 —— 教师总结。 第二课时 教学目标： ，认识各种能浮 在水面上的材料。

的瓶 子，并 进行美化与装饰。 ，培养他们热爱传统艺术的情感。 、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 （ 通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。 培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐 ） 教学重、难点： 瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。 教学课时： 一课时 教学材料： 教师用具

：自然界中动物的录像和图片。 ：你还了解那些动物的可爱之处。 教学意图： 做游戏是每一个孩子的天性，他们非常愿意模仿动物的声音、动作。 通过你演我猜，还可以调动学生的积极性。 通过丰富生动的视频和图片资料，引导学生赏析比较自然界中各种不同动物的可爱之处，如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等，让学生从多角度去发现动物的可爱。 二、欣赏感受艺术作品中可爱的动物： 《布老虎》