人美版美术一上让大家认识我说课稿

8 世纪后期，气球轻而易举 地载人 升 到 空中，它的成功为飞机上天开辟了道路，开创人类飞行实验的时代。 教师鼓励学生讲解自己知道的有关人类飞天的神化或传说小故事。 锻炼学生的语言描述能力，教师引导学生对航空航天及人类发明、创造产生兴趣。 教师板书课题：让我的飞机上蓝天。 教师：让我们自己设计一架折纸飞机，把我们的理想带上蓝天好吗。 学生 分成小组进行折纸飞机

过教师的引导，认识玩具的造型、色彩，了解玩具的设计离不开美术，美术随时随地装扮我们的生活，给我们带来乐趣。 应会：初步学习观察、描述玩具，学生能够表达出自己的爱好，讲一讲自己玩具的功能、来历或有关的故事。 ： 学习与小朋友共同合作，提倡自己的玩具大家玩、自己的快乐大家分享。 通过游戏，培养学生 的想象力和语言表达能力，渗透爱护玩具、爱护每一件东西的思想。 教学重

是什么。 “嗒嗒嗒，白又白，两只耳朵竖起来„„”没等他说完，几乎所有的学生在喊：“兔 —— 子。 ”只见这个学生得意地将它的 玩具上两只长长的耳朵拉起来，哇。 全体愕然：一只长着长耳朵的白熊。 随即教室内响起了朗朗的笑声。 （ 2）教师及时地请学生用拍手重复这个令人开心的歌谣，并写出它的节奏谱。 帮助学生们掌握四分音符和八分音符节奏。 （ 3）“为什么这是你最喜欢的玩具。 ” （ 4）“你知道吗

学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。 认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。 在老师眼力，一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。 在老师眼里，咱们班就象是一棵大树（教师出示大树并粘贴）同学们就是树上最有生命力

，并且出示教师介绍自己的树叶卡片，你认识我了吗。 本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。 你想认识你的新同学吗。 让我们在一起制作大树的游戏中互相认识吧。 二、 感知引导 ：打开课本进行作品欣赏（让学生自己说说图片上的内容）。 第一组：学生制作的“大树”作品； 第二组：学生自我介绍小卡片； 第三组：自然景观中的树木图片； 第四组

示课件图片）你能从这张点心图片里发现什么形状。 （圆形、方形、三角形、爱心型、五角星形等） 第二关 百变巧手。 出示课件图片长条形 、 圆球形 、 圆饼形 、 方形。 你们知道这是怎么做出来的吗。 学生说， 教 师做， 板书搓 、 团 、 压 、 切。 学生口述， 教师 完成一个花点心 ，边做边简单介绍颜色搭配方法。 第三关 玩出花样。 课件展示一些装饰方法，请学生说用了哪些装饰方法。