人美版美术一上神气的小厨师教案设计内容摘要:
副图片叫一名或两名同学) 【设计意图】本环节通过课件的欣赏,教师要有意识的引导,从这些美食的外形 和颜色 去谈谈学 生的感受。 色彩鲜艳 外形美观 食物的摆放 食品创意 厨师们精心制作出这么多美食真是了不起,唉。 老师的手艺也很不错的哦。 我也作了一些美食。 想不想看。 (想)老师已经放到了各个小组的桌子里。 找找拿出来。 看看老师做的怎么样。 老师做的是什么。 同学们发现没有,老师做的和刚才看到的一样吗。 不一样。 老师用什么材料做成的。 学生:橡皮泥 彩纸 师:同学们观察的真仔细。 老师想考考同学们你知道老师用了那些方法做的这些美食呢。 学生:用手揉成条状 学生:先揉成圆球然后压成圆饼状上面放进去其他颜色的 用这种叠加的方法做汉堡。 老师其他的食品也用了这样的方法 把。人美版美术一上神气的小厨师教案设计
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示课件图片)你能从这张点心图片里发现什么形状。 (圆形、方形、三角形、爱心型、五角星形等) 第二关 百变巧手。 出示课件图片长条形 、 圆球形 、 圆饼形 、 方形。 你们知道这是怎么做出来的吗。 学生说, 教 师做, 板书搓 、 团 、 压 、 切。 学生口述, 教师 完成一个花点心 ,边做边简单介绍颜色搭配方法。 第三关 玩出花样。 课件展示一些装饰方法,请学生说用了哪些装饰方法。
,并且出示教师介绍自己的树叶卡片,你认识我了吗。 本课为一年级新生入学后上的第一节美术课,同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。 你想认识你的新同学吗。 让我们在一起制作大树的游戏中互相认识吧。 二、 感知引导 :打开课本进行作品欣赏(让学生自己说说图片上的内容)。 第一组:学生制作的“大树”作品; 第二组:学生自我介绍小卡片; 第三组:自然景观中的树木图片; 第四组
学校,结识新的同学朋友和老师,是不是非常高兴。 认识一下我吧(简单的自我介绍),既然同学们认识了我,我也要认识一下咱们同学。 在老师眼力,一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗,经过不断的学习新知识,不断提高自己,多年以后必定成为国家的栋梁之材。 在老师眼里,咱们班就象是一棵大树(教师出示大树并粘贴)同学们就是树上最有生命力
天我们就一起学习 《神气的小厨师》这一课。 (课件出示课题) [设计理念:通过观看各种餐饮影片和各种蔬菜瓜果的图片,充分调动学生的学习积极性,使学生乐于学习,主动参与到课堂中来。 ] (二)、欣赏作品,尝试制作 设计悬念、观看作品 为了更好的引起学生的兴趣,我给学生设计了一个悬念,告诉学生:今天,老师带来了一些小朋友们做的食物,他们制作的可特别了,你们想看看他们是怎么做的吗。
范制作“食品”过程。 学习探索如何巧妙利用废旧材料去制作各式美食。 引导思考:你可以用一张牛皮纸制作什么“食品” 师生总结制作“食品”的方法:( 1)根据材料来决定要制作的食物。 ( 2)根据想好的食物来选择制作材料。 小组分工合作,开 始进行制作“食品”的活动。 四、明确主题,交流合作: 了解我国民族传统节日及相关美食文化。 回忆思考:春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食。 各
教师:你喜欢用那一种工具进行绘画。 为什么。 同学们指出自己喜欢的工具。 教师:同学们,我们共同来随意的。 涂涂画画,实践一下他们的不同特点。 教师引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,可以很均匀的去涂色,也可以尝试着用不同力度、不同疏密的点、圈、线等笔触体 会不同的涂色方法带来的不同画面效果。 小组讨论实践,观察涂色后的结果,了解各种工具的使用方法。 师生共同总结: