人美版美术一上剪剪撕撕画画贴贴简案

想。 平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。 用手撕的。 用剪刀剪的比较 直，用手撕的弯弯曲曲。 撕纸。 不行，容易撕坏。 生随意答，你撕的那块像什么。 生说。 撕纸分 3 步，第一步随便撕一块纸，看它像什么。 第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。 第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能让大家看懂。 撕的彩纸不能过小，画面不好看。 撕碎的彩纸放到桌面的盒子中，环保还可以再利用。

纸的奥秘。 教师：同学 们，你们知道什么样的纸比较容易撕、剪。 哪一种又纸不容易撕、剪呢。 我们如何才能将纸撕的漂亮、随心所欲呢。 欣赏并思考 学生欣赏并感受作品。 学生自主探究 稳定学生情绪 初步了解各种纸材的特点，培养学生收集素材的能力和环保意识。 激发学生探究学习的兴趣。 引导学生自己探究，了解熟悉纸的性能 ，为进一步创作画面奠定基 教师根据学生回答小结： 选择纸张不易太厚，撕

欢孙悟空吗。 为什么。 学生回答：（喜欢，因为它疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平，是一个英雄人物等。 ） 谁愿意到前面来表演一下孙悟空。 学生表演孙悟空的动作。 小结：同学们，你们不仅说得好，而且表演的也很好，猴子生性活泼可爱，聪明伶俐，孙悟空就是艺术家手中创作出来的卡通形象，他既有猴子的特点，同时又加入了人类的想象，所以成为了今天大家所熟悉喜爱的艺术形象。 （二）运用多媒体课件，通过想一想

及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。 2．通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。 3．培养观察感知、审美能力、提高创作能力。 4 欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进 行作品创作并能大胆发表看法。 1． 同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗。 —— 想。

——生随意答，你撕的那块像什么。 ——生说。 7． 用彩笔画、贴彩纸上。 我有几个问题，谁回答 对了，我就送给他一张特别好看的撕纸作品。 想不想试试。 A。 一张撕纸作品分几步。 哪几步。 ——撕纸分 3 步，第一步随便撕一块纸，看它像什么。 第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。 第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能让大家看懂。 B．撕的画面太小好不好为什么。 ——撕的彩纸不能过小

学生观察这些路都有什么样的特征。 教师引导学生想象 这些 道路变成五彩路将会是什么样子。 会有那些色彩。 学生作品： 扩展学生思维，启发学生想象 ，讲解制作五彩路的方法： 教师说：“同学们，看到其他同学的作品，是不是也觉得手痒痒啦。 接下来，老师就为你们介绍几种方法。 ” “ 最普通的就是 绘画方法 ，这是 利用线描、涂色等绘画方法进行绘制 的。 ” 鼓励学生大胆用色