人美版美术一上五彩路教案内容摘要:
什么吗。 小结:小小的石头有一个美丽的愿望,想要铺成一条五彩路,让人们去迎接黎明、迎接欢乐。 这是一个多么好的愿望啊。 板书课题:五彩路 (二)讲授新课 学生联想: 师问:什么是五彩路 学生:说出想象中的五彩路 启发学生回忆:见到过的路。 欣赏生活中的路 课件演示:各种各样的路,引导学生观察。 4。人美版美术一上五彩路教案
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学生观察这些路都有什么样的特征。 教师引导学生想象 这些 道路变成五彩路将会是什么样子。 会有那些色彩。 学生作品: 扩展学生思维,启发学生想象 ,讲解制作五彩路的方法: 教师说:“同学们,看到其他同学的作品,是不是也觉得手痒痒啦。 接下来,老师就为你们介绍几种方法。 ” “ 最普通的就是 绘画方法 ,这是 利用线描、涂色等绘画方法进行绘制 的。 ” 鼓励学生大胆用色
——生随意答,你撕的那块像什么。 ——生说。 7. 用彩笔画、贴彩纸上。 我有几个问题,谁回答 对了,我就送给他一张特别好看的撕纸作品。 想不想试试。 A。 一张撕纸作品分几步。 哪几步。 ——撕纸分 3 步,第一步随便撕一块纸,看它像什么。 第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。 第三步用彩笔添加上细节使它更真实,更能让大家看懂。 B.撕的画面太小好不好为什么。 ——撕的彩纸不能过小
及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。 2.通过欣赏体验,感受剪纸、撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣,形成初步的环保意识及与人合作的意识。 3.培养观察感知、审美能力、提高创作能力。 4 欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美,学习剪纸、撕纸造型表现的方法,运用想象力进 行作品创作并能大胆发表看法。 1. 同学们,我今天给大家带来了一幅画儿,想看看吗。 —— 想。
go on doing (强调动作的持续); go on to do (强调事情的转接) The old man went on doing his work after a short rest. 那位老人稍作休息便又干起手中的活。 The old man went on to play another song. 这个老人接着弹奏另一首曲子。 ( 7) remember: remember
自己和对方哦,还要使表达语言诚恳、要让对方乐于接受 . •小结:也许在生理上和心理上,男生和女生存在着差异,但在总体上两者没有优劣之分,各有长短,各有千秋。 •活动三 如何塑造我们的形象呢。 •要塑造自己的外在形象,如:衣着整洁、打扮得体。 • 要培养自己的内在素质,如:丰富自己的学识
目或听优美的音乐来排解烦躁情绪。 把月经看作 “ 倒霉 ” 的事情是不对的 , 越认为 “ 倒霉 ” , 心里就越不愿意接纳自己生理上的这一自然现象。 少女之间也不要总谈论来月经怎样的不舒服 , 而要相互多关心 , 多鼓励 , 从精神上克服不适之感。 月经期自我保健要做到哪 “ 六要 ” 、 “ 六不要 ”。 答:六要: ( 1) 要心情舒畅 、 情绪稳定 、 乐观 ( 2) 要防寒 、 保暖