人教版高中英语选修七unit3undertheseaperiod3内容摘要:
(3)作表语。 如: What worried the child most was his not_being_allowed_to visit his mother in the hospital. (4)作定语。 如: The problem being_discussed is of great importance. (5)作状语。 如: Having_been_shown_around the library, we were taken to see the lab. (6)作补足语。 如: As we drew closer, I could see a whale being_attacked by a pack of about six other killers. When we approached him, I saw James being_held_up in the water by Old Tom. [注意 ] (1)v.- ing 形式的被动式主要在句子中作状语、宾语补足语和定语。 但 v.- ing 形式的被动式的完成式,一般在句中作状语 (偶尔作非限定定语 ),不作其他成分。 They don39。 t like the_design_of_the_new_bridge_being_built.(正在建造的桥的设计 ) Not_having_been_pleted, the museum can39。 t be visited yet.(由于没有完工 „„) (2)v.- ing 形式的被动式逻辑主语 (即动作的承受者 )如果也是主句的主语,就不需要表示出来,但是如果逻辑主语不是主句的主语,就得把 v.- ing 形式自己的主语表示出来。 如: The whole classroom having_been_cleaned, the students went home happily.。人教版高中英语选修七unit3undertheseaperiod3
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4)比较哪种方法最简单,你喜欢用哪种方法进行口算。 ( 5)同桌互说 60247。 3 的口算过程。 2. 学习例 1 中的( 2)。 ( 1)板书: 600247。 3 ( 2)尝试口算。 ( 3)指名说出口算方法。 A: 200 3=600, 600247。 3=200 B: 6247。 3=2, 600247。 3=200 3. 学习例 1 中的( 3)。 ( 1)板书: 240247。
2020=400 38019=361 ( 3) 19 19 171 19 361 3.师生评议。 ( 1)请学生说一说,黑板上的三种方法有什么不同。 你喜欢哪种方法。 为什么。 ( 2)教师对学生发表的意见作以肯定或补充。 使学生了解每一种算法的特点和适用范围。 例如:估算的方法能很快算出大约有 400 个交叉点,但它不能满足解决问题的要求
600247。 3=, 6000247。 3=) ( 1)生独立计算:你是怎样算。 和同桌说说。 ( 2)反馈: 600247。 3= 2种算法 6000247。 3= 2种算法 对比概括算法。 师:今天的口算除法有什么特别。 揭题:整十、整百、整千的数除以一位数,在计算时有什么小秘诀。 小结:都看作几个十、几个百、几个千除以一位数,商也是几个十、几个百、几个千。 那现在要是有 240只桃子呢。
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