人教版音乐六年级上册星空畅想教学设计内容摘要:
课后反思 第二课时 教学内容: 《我爱银河》。 《蓝天向我们召唤》。 教学目标: 《我爱银河》唱得更加优美生动。 《蓝天向我们召唤》。 、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。 教学过程: 《我爱银河》。 《蓝天向我们召唤》。 ( 1)从神五、神六引出歌曲的主题 —— 蓝天向我们召唤。 学生展开讨论。 ( 2)朗读歌词。 请学生说说对歌词的理解和感受。 ( 3)欣赏歌曲的范唱录音。 ( 4)随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。人教版音乐六年级上册星空畅想教学设计
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答)以前一首歌中只有一个拍号,而这首歌中有两种拍号。 师:你观察得非常仔细,(结合歌曲讲解)在这首歌曲中,四二拍与四三拍交替出现,叫作“变换拍子”。 生:(齐说)变换拍子。 师:感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的。 生:老师,这首歌中的“哎”特别长。 师:很好,这首歌最大的特点就是一字多音,旋律起伏,这也是难点之处。 难点解决:( 依次出示) 师:下面老师带领同学们乘上节奏火车进入“节奏城”
st be a person? Then what can be our friends? Give us some examples. 学生回答完问题后,教师在课件上展现图片,让学生更直观的感受到朋友种类的多样性。 (animals, puters, tree holes,„ ) (2) 通过上面的思想碰撞,学生对于朋友的种类有了更广的认识,下面通过更深入的问题
ve had these days! 2. Miss Yang wears the _______ skirt as you, but _____ from Miss Xiao’ s. A. similar。 differently B. same。 different C. different。 same D. similar。 different 3. The food here is
受歌曲欢快的情绪。 ,准确把握乐曲的节奏;学会跳一段集体舞,培养学生协调的运动能力。 教学过程:。 播放歌曲《儿童圆舞曲》。 问:歌曲的情绪。 ,演唱指导。 《儿童圆舞曲》的音乐伴奏下边唱边跳。 集的小约翰 施特劳斯的其它圆舞曲。 学生积极参与音乐活动,在音乐的伴奏下,肢体动作协调,准确,对音乐节拍的感受能力强。 课后反思 第三课时 教学内容:欣赏《小步舞曲》。 教学目标: ——
在歌唱练习中加以运用。 能够积极参与音乐实践活动 ,喜欢西南地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化。 感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。 能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、舞剧音乐感兴趣,乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。 能够背唱 3—5首歌曲。 了解我国各民族优秀的民族民间音乐
开话题,导入新课。 三、学唱歌曲《在阿维翁大桥上》。 ( 1)范唱歌曲,使学生对歌曲的内容、情绪、音调、节奏、速度有个大致的了解。 ( 2)引导学生分析乐谱。 ( 3)视唱歌谱。 ( 4)采用不同的演唱形式演唱。 ( 5)学唱合唱部分。 教师演唱 高声部曲谱,学生在高声部第二小节进入。 请部分学生演唱高声部曲谱,一部分学生演唱低声部曲谱,轻声合唱。 高低声部分别演唱各自的歌词,轻声合唱。 (