人教版音乐五年级下册钟声教学设计内容摘要：
的钟声”是哪首诗的诗句。 谁的作 品。 谁能解释诗的大意。 师：让我们一起进入古诗的意境中，来体会诗人张继的思乡愁绪。 （播放古诗课件），学生体验情感后，在教师启发下配乐（《枫桥夜泊》的音乐） 有感情的诵读《枫桥夜泊》。 师：同学们想不想听根据这首诗谱写的歌曲《枫桥夜泊》。 三、 学习歌曲《枫桥夜泊》 初听：播放歌曲《枫桥夜泊》，学生初步体验。 听听音乐是怎样表现这种思乡的情绪的。 学生从音乐要素：速度、力度、旋律等来分析。 （教师划旋律线引导学生体会旋律特点） 复听：歌曲的高潮乐句在什么地方。 这就是歌曲的第二。阅读剩余 0%
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