人教版音乐一年级下册藏猫猫教学设计内容摘要：
找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。 唱的对比鲜明一些。 唱完后学生进行评价。 按节奏朗读歌词。 学生跟教师模唱歌曲。 教师弹奏旋律，学生唱词。 （ 1） 教师启发学生用有弹性的声音演唱第1~8小节。 （ 2） 用连贯的声音演唱第 9~16小节。 （ 3） “呦”字用高位置说出。 （ 4） 教师带领学生分别为歌曲中活泼和舒缓的乐句涂上不同的颜色。 （ 5） 请学生自己创编动作进行个表演。 第四课时 教学过程 故事导入：讲述塞纳尔的梦。 顽症欣赏《玩具并进行曲》，感受雄壮的音乐情绪。 欣赏乐曲的第一部分： （ 1） 引导学生想象乐曲表现了什么样的情景。 （ 2） 随音乐走步。阅读剩余 0%
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