人教版美术五上地球的新生教学设计内容摘要:
(主要构成) C、文字 (辅助说明) 教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格: 写实 装饰 抽象 漫画 ( 3)组织学生讨论交流。 以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式,如手抄报、海报来表达自己的想法,表达希望和建议等方面进行讨论交流。 ( 4)教师小结 A、 设计要素:主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。 B、 制作步骤:确定主题、构思构图、充实完善。 ( 5)引导学生发 现其他表现手法(手抄报、剪贴画、宣传画等 ) 运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识,设计制作,共同创意,主题、内容、形式统一,纹样、文字美观协调,内容情调健康。 ( 6)小组合作。人教版美术五上地球的新生教学设计
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:美丽的地球,宇宙中的地球、从高空拍摄的地球图片、浩瀚的大海、美丽的森林、广袤的沙漠„„ 二、讨论探究:哭泣的地球 师:在辽阔的宇宙中,适合我们生存的星球只有一个,那就是地球。 可是我们却要探讨地球新生。 你们知道为什么吗。 学生交流、讨论自己收集的资料并谈谈自己对地球现状的认识。 师总结:是啊。 由于人类对地球资源的的开发利用不当。 生态环境已受到了严重的破坏。
修改与批注 一 、引导阶段 让学生了解到 :随着时代的发展 ,人们对日常礼品包装越来越重视。 让礼品穿上美丽的外套 ,能使人们更加喜爱。 礼品配上精美的包装 ,更显得礼品的珍贵、也更能表达主人的一片心意和美好情感。 礼品美化包装可以表达出送礼
边邻近色的运用也很广泛。 你们回忆一下我们生活中有哪些邻近色呢。 我们的教室里有没有啊。 生:红旗的黄和红(同学观察的很仔细,还有没有啊,看我们教室大面积运用了些什么颜色。 )课桌的绿色和窗帘的蓝色。 师:那这组邻近色 给你一种什么样的感受啊。 生:凉爽、舒服、安静(学生回答不出来,你们在这间教室是不是更安静些了呢) 师:原来邻近色还给我们安静的感觉。 同学们说了这么多
爱。 教学难点 :构图和版面设计的创新 , 利用画面表达希望和建议的方法。 教学准备: 教师准备一些手抄报、海报的课件。 装饰地球的材料。 学生准备:收集、分析环境情况及资料,水粉颜料、水彩笔。 教学过程: 一、 导入新课,体会地球与我们的生活和健康息息相关。 引导学生欣赏教师 作品,感受作品所体现的 “地球是我们美丽的家园 ”,鼓励学生说说地球和人类的关 系。 A、 语文
利用彩卡纸、彩笔、小装饰物等材料进行恰当的装饰,使会跳的玩具更加漂亮。 ( 4)注意安全,保持教室整洁。 学生个性化创作,教师适时指导。 重点指导: A、依靠材料的材质,巧妙设计做出玩具会跳的功能。 B、利用适当的材料给玩具进行恰当的装饰。 五、作业展评。 小组内同学互评,选出最佳创意、最佳制作、跳得最高奖项的备选作品。 自评、互评。 “会跳的玩具大比拼”:教师和学生共同评选出最佳创意奖
设计一副宣传海报,那谁知道什么是海报。 ”这是海报的定义。 谁来念一念。 你来吧。 老师也设计了一幅海报,请你仔细观察, 贴画 —— 手捧水。 这幅海报由什么组成的。 图案、文字、色彩。 那环保画和环保海报有什么区别呢。 哪幅是环保画。 哪幅是环保海报。 (一生答)由此我们可以看出海报的设计特点 贴画 设计特点。 海报基本分为这几种:以 宣传商品 为主 的商业海报 ,以 文娱展览 为主的文化海报