人教版美术五上地球的新生优秀教案内容摘要:
设计一副宣传海报,那谁知道什么是海报。 ”这是海报的定义。 谁来念一念。 你来吧。 老师也设计了一幅海报,请你仔细观察, 贴画 —— 手捧水。 这幅海报由什么组成的。 图案、文字、色彩。 那环保画和环保海报有什么区别呢。 哪幅是环保画。 哪幅是环保海报。 (一生答)由此我们可以看出海报的设计特点 贴画 设计特点。 海报基本分为这几种:以 宣传商品 为主 的商业海报 ,以 文娱展览 为主的文化海报。 以 吸引观众注意、刺激票房收入 为主 的 电影 海报。 以 公众教育意义 为主的公益 海报。 海报的风格多样, 基本分为抽象、写实、漫画 等。 制作海报以绘画和剪贴为主,老师这幅海报用了什么方法。 贴画 —— 爱。 (生答)这幅呢。 那如何布局呢,我用刮画的方法来示范。 ( 教师演示 ) 转换为幻灯。 首先我要确定主题:设计保护绿色的内容,接着构思构图:画中一片叶子,被一双手抱住。 (幻灯演示步骤)为了突出。人教版美术五上地球的新生优秀教案
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利用彩卡纸、彩笔、小装饰物等材料进行恰当的装饰,使会跳的玩具更加漂亮。 ( 4)注意安全,保持教室整洁。 学生个性化创作,教师适时指导。 重点指导: A、依靠材料的材质,巧妙设计做出玩具会跳的功能。 B、利用适当的材料给玩具进行恰当的装饰。 五、作业展评。 小组内同学互评,选出最佳创意、最佳制作、跳得最高奖项的备选作品。 自评、互评。 “会跳的玩具大比拼”:教师和学生共同评选出最佳创意奖
爱。 教学难点 :构图和版面设计的创新 , 利用画面表达希望和建议的方法。 教学准备: 教师准备一些手抄报、海报的课件。 装饰地球的材料。 学生准备:收集、分析环境情况及资料,水粉颜料、水彩笔。 教学过程: 一、 导入新课,体会地球与我们的生活和健康息息相关。 引导学生欣赏教师 作品,感受作品所体现的 “地球是我们美丽的家园 ”,鼓励学生说说地球和人类的关 系。 A、 语文
(主要构成) C、文字 (辅助说明) 教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格: 写实 装饰 抽象 漫画 ( 3)组织学生讨论交流。 以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式,如手抄报、海报来表达自己的想法,表达希望和建议等方面进行讨论交流。 ( 4)教师小结 A、 设计要素:主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。 B、 制作步骤:确定主题、构思构图、充实完善。 ( 5)引导学生发
发展阶段 每天迎着早晨第一缕阳光,是谁在天安门前升起鲜艳的五星红旗。 (播放天安门升旗仪式录像)(每当国歌奏 响,五星红旗即将冉冉升起的时候,我们应该怎样做。 )让学生谈谈感想。 2020 年 6 月 25 日, 江河决口,百姓的生命财产受到威胁,是谁冲在了最前头。 他们的口号是: 江河不决口、水库不垮坝、城镇不进水、人员不死亡 ,暴雨洪水共造成全省十一个市 (州 )、五百八十九万人受灾
发学生的学习兴趣 发展阶段 当一种颜色出现在另一种颜色上 ,人 出示色环,让 们在视觉上便会比较两种颜色 .当两种颜色相差得远时 ,就会特显出另一种颜色 .这就是对比了 . 观察色轮,发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色,即互为补色关系。 在色相环上,直线相对的两种颜色配合,会 产生强烈的对比。 如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 引导学生欣赏课例,通过欣赏使学
CM 的“铁蝴蝶”形象。 (学生运用剪刀、美工刀进行简单的形的模仿) 做完后鼓励学生通过小组讨论、研究和实践,将本组内每个人做的蝴蝶个体在合适的地方切割开缝,插接成一组“铁蝴蝶”雕塑。 (活动目的:让学生在运用易切割的铜版纸进行对简单形的模仿,并自己找出成组造型的插接方法的过程中,找出单元形在插接过程中向各个方向延伸时的插接规律和方法。 ) 请学生谈一谈自己组是怎样如何找到最适宜切割开缝的地方