人教版物理八下52电流和电路1内容摘要:
巡视学生,指导学生设计一个小灯泡发光的电路,掌握学生活动的情况。 引导学生归纳简单电路的组成,简要 分析电路个部分的作用 教 师 提出 三个 问题:( 1)电流是怎观察、思考 学生以小组合作的方式动手实践,连成完整、控制自如的电路 展示活动成果,并简要分析电路的组成及作用 学生根据教师的引导在小组内自学、激发学生思考,把学生带入学习气氛中,从生活走向物理。 培养学生的操作技能和勇于克服困难的信心和决心,使学生能经历成功的喜悦。 同时 了解学生连接电路的情况、为引出电流、三种电路状态打基础。 培养学生分析问题及归纳总结的能力 培养学生阅读、分析、归纳的自学能力,并能发挥小组 练习 15 成电流 ( 2)规定正电荷定向移动的方向。 ( 3)电源外部,。人教版物理八下52电流和电路1
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被打弯 C.电流表可能被 烧坏 D.测量的精确程度差一些 5 . 电流表的读数 一是看清选用了哪个量程,从而知道满偏度所表示的电流值; 二是看清每一大格分成几个小格,以及它们各表示的电流值; 三是看清测量时表针停在哪个大格、哪个小格上。 ( 5)请读出下图中电流表的读数: 左表的读数为 __________。 ( 6)图中所示是电流表表盘的示意图,如果选用 “+ ”和 “”两个接线柱时
中,以下说法错误的是 [ ] “ +”接线柱流进电流表,从“ ”接线柱流出电流表 如图所示是测量通过小灯泡的四个电路图,其中接法正确的是 ( ) 找一找 下面四幅图的连接有问题吗。 自学感知 (3) 阅读课本第 112 页 “怎样在电流表读数 ”14 段,回答下列问题。 0~,每小格代表 _____A;若选 0~3A量程。 每小格代表 __ A 3读表的第三步就是: 小练习: 图示:当导线都接
A.. (3) 接通电路后,看看电流表偏转了多少个小格,从而确定 的读数。 五 【反思小结】 1 在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。 (每人至少要提出一个问题) 2 从你预习的过程中,你发现,学习本节知识,最重要的是什么。 你用到了那些物理研究方法。 六 【中考链接】 1 电流表 使用时必须注意: (1)使用前,要检查表的指针是否对准 _______。
吸引乙,则甲带 电,乙带 电,丙带 电。 学生用塑料笔杆与头发摩擦,靠近准备好的小纸屑,观察现象 答:略 答:略 答:略 结构 教师活动 学生活动 验电器 : 实验室里常用验电器来检验物体是否带电。 电荷量 原子的结构 小结 课堂练习 :金属球、金属杆、 金属箔
同学们成功了吗。 有什么障碍。 学生 : 从平面镜的正面看见了像,想把“替身物体”放到平面镜后面的像位置上,从平面镜的背面,只看到“替身物体”,而看不见像,所以无法比较像与物的大小。 为什么像不见了呢。 [学生:思考、讨论 ] 平面镜成的像是真实 存在的么。 不是的,平面镜的背面有一层漆,光线是不能透射过去的。 [小结 ] 好。 平面镜成的像不是真实光线相交而成的像,所以叫作虚像。
板书) (3)学生随堂实验:用塑料硬片在梳 子上快慢不同地划过,请同学们注意观察,塑料硬片快划时和慢划时,发出的声音的音调哪个高。 哪个低。 哪个振动的频率大。 哪个的振动的频率小。 进一步认识音调是由发声体振动的频率决定的。 (4)学生随堂实验:学生利用橡皮筋做课本图 39的实验,进一步加深学生对“音调由发声体振动的频率决定”的认识。 (5)读图:请同学们读课文中的图 310