人教版物理八下14噪声的危害和控制1内容摘要：
板书） (3)学生随堂实验：用塑料硬片在梳 子上快慢不同地划过，请同学们注意观察，塑料硬片快划时和慢划时，发出的声音的音调哪个高。 哪个低。 哪个振动的频率大。 哪个的振动的频率小。 进一步认识音调是由发声体振动的频率决定的。 (4)学生随堂实验：学生利用橡皮筋做课本图 39的实验，进一步加深学生对“音调由发声体振动的频率决定”的认识。 (5)读图：请同学们读课文中的图 310，读后教师作简要解释后，问：为什么有些声音在人们毫无察觉时，猫、狗就已经警觉地听到了。 （学生可自由举手发言，然后教师小结学生发言，并作明确解答），扩展知识，活跃思维。 2．响度 (1)演示 轻敲队鼓，请同学听发出的声音，并观察鼓皮上彩色纸人的跳动情况，跳动缓慢，犹如轻歌曼舞；敲击由轻逐渐加重，再听声音大小的变化，并观察纸人跳动的变化，跳动由慢到 快，犹如从轻歌曼舞过渡到狂欢。 引导学生分。阅读剩余 0%
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