人教版小学音乐六下街头少年教案内容摘要：
节课的课题 —— 《街头少年》。 （设计意图：简洁明了的提问，可使学生注意力得以高度集中，并在短时间内进入课堂学习状态，直截了当引出本课课题。 ） 分析作品 （ 1） 学生阅读课文内容后简介歌曲的背景。 （ 2） 交流分享 —— 引导学生根据自己课前已获取的相关知识对课本内容进行补充回答。 请学生上电教平台展示自己在网上收集到的有关资料。 比如：音像、视频片段等。 （ 3） 简介作曲家比才。 学生上来展示并介绍。 （ 4） 讲解总结。 教师再做进一步的补 充。 歌曲的创作背景及其艺术价值等。 并出示课件。 （设计意图：本环节静动结合，通过阅读、回答及分享学生课前获取的信息资源，培养学生主动参与思考、交流的能力和发展学生搜集信息、处理信息、获取新知识的能力。 ） 欣赏与体验 （ 1）初步完整欣赏。 结合歌曲的风格，速度、节奏、力度等音乐要素，并谈谈自己对歌曲的感受。 （ 设计意图：通过欣赏音乐，培养学生的审美情趣，提高音乐鉴赏能力。 ） （ 2）跟着老师琴声学唱主题 A。 教师在大屏幕上出示歌曲，让学生看着谱慢速练唱。 注意唱准前八后十六 及变化音 54。 （ 3）分析主题 A—— 让学生再次聆听歌曲，引导学生理解调性的变化，在歌曲中共出现了几次。 起到什么作用。 （ 4）跟着老师的琴声学唱主题 B。 学生看着大屏幕上的歌谱慢速练唱。 注意唱准弱起小节05． 1 ︱ 72。阅读剩余 0%
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