人教版小学音乐六下渔舟唱晚教案内容摘要:
乐器为主组成的乐队,包括一般电子乐器和电子合成器。 几种常见的电子乐器: 电子鼓 —— 亦称爵士鼓,包括一个大鼓和一个吊镲、若干高低音不同的较小的“通通鼓”及其他打击乐器。 电吉它 —— 由一般吉它加上扩大器并连接音箱而成。 电贝司 —— 贝司( bass)是低音的意思,亦称低音吉它,共四根弦。 电贝司形同电吉它,演奏方法基本也与吉它相近。 电子音乐 :指运用现代电子技术手段创造出来的音 乐。 ( 3)欣赏《渔舟唱晚》(出示视频) 刚才,我们学习了几种常见的电子乐器知识。 现在,我们来完整地聆听《渔舟唱晚》的古筝版和电子版,请大家仔细分辨相同的音乐用不 同 的乐器演奏 所 产生的效果。 ① 作品介绍 本曲以歌唱性的旋律,形象地描绘了夕阳西下,晚霞斑斓,渔歌四起,渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景,表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。 在欣赏之前,我们先来熟悉一下它的主题音乐,好吗。 请大家跟我唱: A. 学唱主题音乐(出示《渔舟唱晚》主题音乐图谱) 唱得不错,掌声送给自己„„ B. 欣赏全曲,整体把握。人教版小学音乐六下渔舟唱晚教案
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等。 二、 歌曲教学: 1 初听歌曲:今天我 们就一起来学习歌曲《爱的奉献》。 大家静下心来, 完完整整的聆听一遍这首歌。 提问:这首歌有两个不同的情绪乐段组成,请你们在欣赏完歌曲后准确的划分出来。 —— 让学生带着问题欣赏,并能开动脑筋回答问题。 2 复听歌曲: 提问:你们觉得这两个段落分别该用怎样的情绪来演唱。 学生:第一乐段:优美深情 ,颂扬爱心 ;第二乐段:激动倾诉 ,号召大家去响应。
,从直观上感受灾难给人们带来的痛苦,进而通过人们的捐献衣物金钱,帮助汶川人民重建家园,深刻体会到爱的力量,丰富 音乐学习内涵。 同时,激发他们对周围的人更多的爱。 在看的基础上聆听音乐,熟悉音乐,学生学得轻松,也增强了看的效果。 这样设计是为了给新授歌曲做一个铺垫。 ) (二)、 进入课程: 第一个教学环节:感受音乐、理解情感。 【 5分钟】 带着问题聆听歌曲《 爱的奉献 》。 问题有如:
节课的课题 —— 《街头少年》。 (设计意图:简洁明了的提问,可使学生注意力得以高度集中,并在短时间内进入课堂学习状态,直截了当引出本课课题。 ) 分析作品 ( 1) 学生阅读课文内容后简介歌曲的背景。 ( 2) 交流分享 —— 引导学生根据自己课前已获取的相关知识对课本内容进行补充回答。 请学生上电教平台展示自己在网上收集到的有关资料。 比如:音像、视频片段等。 ( 3) 简介作曲家比才。
四条旋律,可是顺序被打乱了,你们的任务是帮老师排排顺序。 谁愿意。 (请四名学生到前面,分别拿一条旋律)下面的同学都是裁判,看看他们排的对不对。 师:大家注意 ,四条旋律中有两条旋律是相同的,请拿着相 同旋律的同学站出来,也就是说在这段音乐中这条旋律会出现两次,请 x 注意听第一次,请 y 注意听第二次。 另外两条旋律的节奏基本相同,但在音高上有 变化 ,看看你们能不能找对。
、羌族 、布朗族 、撒拉族 、维吾尔族 、怒族 、乌孜别克族、 俄罗斯族 、鄂温克族 、鄂伦春族 ) 二、揭示课题: 有一首歌叫 《 五十六个民族五十六朵花 》 , 今天我们 一 起来学习 它。 播放碟片,感受歌曲的情绪。 节奏练习 2/4 ① ︱ 0︱ ︱ — ‖ 五十 六个 民族, 五十六朵 花
便告于他人的情感,所以我们听到的陕北民歌才会感觉那么悠远,绵长,听到《走西口》才会让人肝肠寸断。 青海是 江、河之源,冰川晶莹、湖泊如镜、万涓清流。 草原绿茵如毯、油菜如金、牛羊如云。 这块净土,孕育了无数优美的民歌,也孕育出王骆宾这样的民歌之子。 那么,接下来,我们听一首青海的民歌 —— 《上去高山望平川》,首先我们听一个用正常的 普通话 音乐形式来演唱的版本。 (放音乐)然后再放一个版本