人教版小学音乐六下卡门序曲word版教案内容摘要：
四条旋律，可是顺序被打乱了，你们的任务是帮老师排排顺序。 谁愿意。 （请四名学生到前面，分别拿一条旋律）下面的同学都是裁判，看看他们排的对不对。 师：大家注意 ，四条旋律中有两条旋律是相同的，请拿着相 同旋律的同学站出来，也就是说在这段音乐中这条旋律会出现两次，请 x 注意听第一次，请 y 注意听第二次。 另外两条旋律的节奏基本相同，但在音高上有 变化 ，看看你们能不能找对。 当你听到你的乐句出现时，要站到相应的位置上，顺序是从右到左依次站好。 好，开始。 （老师弹奏 a 主题） 师：我们按照这个顺序唱一唱，我们来检验一下对不对 ，注意唱准两个变化音。 （出示幻灯） 听赏 b 主题 （感受音乐的力度变化） 师 ：请听主题 b，这段音乐的力度是怎样变化的。 （板书：主题 b。 播放 b主题） 师：你听得真准， 你能用什么样的动作表现渐强的力度。 师：你看 ，老师用什么样的动作来表现。 （播放 b 主题 ，教师示范动作 ） 师：咱们和老师一起随着音乐试一试。 （播放 b 主题 ，教师示范动作 ） 整体听赏第一部分 （感受第一部分的音乐情绪） 师：以上我们欣赏的 两段音乐 就是《卡门序曲》中第一部分的两个主题 （板书：第一部分） ，下面请大家完整地欣赏乐曲的第一部分，思考第一部分的情绪是怎样的。 （播放第一部分） 学生完整欣赏乐曲第一部分然后回答问题。 师：第一部分的情绪是热烈、欢快地。 （板书：热烈、欢快地） 师：我们刚刚欣赏的 a 主题在乐曲的第一部分中出现几次。 请大家听到时举手示意。 （播放第一部分） （二）听赏第二部分 歌唱旋律 （歌唱乐曲、编配歌词帮助学生记忆主题） 师 ：接下来的这段音乐是《卡门序曲》中的第二部分 （板书：第二部分） ，表现了一位斗牛士的形象，仔细聆听音乐，音乐中表现出一位什么样的斗牛士。 （播放第二部分） 师：是什么。阅读剩余 0%
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