人教版小学音乐六下五十六朵花教案内容摘要:
、羌族 、布朗族 、撒拉族 、维吾尔族 、怒族 、乌孜别克族、 俄罗斯族 、鄂温克族 、鄂伦春族 ) 二、揭示课题: 有一首歌叫 《 五十六个民族五十六朵花 》 , 今天我们 一 起来学习 它。 播放碟片,感受歌曲的情绪。 节奏练习 2/4 ① ︱ 0︱ ︱ — ‖ 五十 六个 民族, 五十六朵 花。人教版小学音乐六下五十六朵花教案
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四条旋律,可是顺序被打乱了,你们的任务是帮老师排排顺序。 谁愿意。 (请四名学生到前面,分别拿一条旋律)下面的同学都是裁判,看看他们排的对不对。 师:大家注意 ,四条旋律中有两条旋律是相同的,请拿着相 同旋律的同学站出来,也就是说在这段音乐中这条旋律会出现两次,请 x 注意听第一次,请 y 注意听第二次。 另外两条旋律的节奏基本相同,但在音高上有 变化 ,看看你们能不能找对。
乐器为主组成的乐队,包括一般电子乐器和电子合成器。 几种常见的电子乐器: 电子鼓 —— 亦称爵士鼓,包括一个大鼓和一个吊镲、若干高低音不同的较小的“通通鼓”及其他打击乐器。 电吉它 —— 由一般吉它加上扩大器并连接音箱而成。 电贝司 —— 贝司( bass)是低音的意思,亦称低音吉它,共四根弦。 电贝司形同电吉它,演奏方法基本也与吉它相近。 电子音乐 :指运用现代电子技术手段创造出来的音 乐。
等。 二、 歌曲教学: 1 初听歌曲:今天我 们就一起来学习歌曲《爱的奉献》。 大家静下心来, 完完整整的聆听一遍这首歌。 提问:这首歌有两个不同的情绪乐段组成,请你们在欣赏完歌曲后准确的划分出来。 —— 让学生带着问题欣赏,并能开动脑筋回答问题。 2 复听歌曲: 提问:你们觉得这两个段落分别该用怎样的情绪来演唱。 学生:第一乐段:优美深情 ,颂扬爱心 ;第二乐段:激动倾诉 ,号召大家去响应。
便告于他人的情感,所以我们听到的陕北民歌才会感觉那么悠远,绵长,听到《走西口》才会让人肝肠寸断。 青海是 江、河之源,冰川晶莹、湖泊如镜、万涓清流。 草原绿茵如毯、油菜如金、牛羊如云。 这块净土,孕育了无数优美的民歌,也孕育出王骆宾这样的民歌之子。 那么,接下来,我们听一首青海的民歌 —— 《上去高山望平川》,首先我们听一个用正常的 普通话 音乐形式来演唱的版本。 (放音乐)然后再放一个版本
师:这是云南佤族人民在跳《木鼓舞》 师:佤族人民能歌善舞。 在西盟、 沧源等佤族聚居的每一个村寨,都有一个或几个建在寨中高地上的竹制木鼓房。 房中放一对木鼓,左边是母木鼓,右边是公木鼓,佤族人民把制作木鼓的日子当作盛大的节日,称为 “ 拉木鼓 ” ,人们不 仅跳木鼓舞,而且还唱木鼓歌,边歌边舞,场面非常热闹。 我们今天要学的 “ 木鼓歌 ” 就是表现了这种欢乐歌舞的场面。
生 2:东郭先生说:那你快跑吧。 这时候狼现出很温顺的样子跪下来说:您是个大善人,怎么能见死不救呢。 师总结:大家说得都不错。 东郭先生在途中遇见了狼,现在我们把《途中遇狼》这一幕完整地表现一下。 学生活动: 东郭先生出场,手里拿着书,晃着脑袋边走边看。 叙述者歌唱。 狼、猎人、猎狗上场。 狼和东郭先生对话。 师总结:经过大家的努力,我们把音乐剧第一幕创编好了。 今天回家留一个作业