人教版小学音乐五年级上册欢乐的鼓声教学设计内容摘要：
师：这是云南佤族人民在跳《木鼓舞》 师：佤族人民能歌善舞。 在西盟、 沧源等佤族聚居的每一个村寨，都有一个或几个建在寨中高地上的竹制木鼓房。 房中放一对木鼓，左边是母木鼓，右边是公木鼓，佤族人民把制作木鼓的日子当作盛大的节日，称为 “ 拉木鼓 ” ，人们不 仅跳木鼓舞，而且还唱木鼓歌，边歌边舞，场面非常热闹。 我们今天要学的 “ 木鼓歌 ” 就是表现了这种欢乐歌舞的场面。 教师播放歌曲（出示课题）录音。 学唱歌曲 初听歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。 练习节奏 XX XX / X 0 / X 0 / XX XX / XX X / XX XX /X 0/ 学习歌曲第 14 小节的旋律：注意 歌曲中的休止符用听唱法慢速练习。 学习第 912 小节的旋律。 学习第 1318 小节的旋律。 反复练习第 918 小节。 学习第 1921 小节，注意两个重复出现的乐节。 第 2328 小节总是出现四度的音程跳跃 62， 25，下滑音记号的唱法。 完整地演唱歌曲第一段歌词。 教师：播放第二段歌曲。 学生听录音，加深印象。 分组练习展示。 加入打击乐器伴奏。 师：请大家尝试在歌曲有休止符的地方加入打击乐器，为歌曲伴奏。 学生设计伴。阅读剩余 0%
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