人教版小学音乐五下第七单元小小音乐剧

人教版小学音乐五下第七单元小小音乐剧内容摘要：

生 2：东郭先生说：那你快跑吧。 这时候狼现出很温顺的样子跪下来说：您是个大善人，怎么能见死不救呢。 师总结：大家说得都不错。 东郭先生在途中遇见了狼，现在我们把《途中遇狼》这一幕完整地表现一下。 学生活动： 东郭先生出场，手里拿着书，晃着脑袋边走边看。 叙述者歌唱。 狼、猎人、猎狗上场。 狼和东郭先生对话。 师总结：经过大家的努力，我们把音乐剧第一幕创编好了。 今天回家留一个作业，创编第二幕和第三幕。 我们下节课来表演。 师：同学们再见。 生：老师再见。 第三课时 教学内容： 创编及表演第二幕及第三幕。 教学目标： 创编对话、学习歌曲，表现第二幕的内容。 教学重点： 学唱故事内容，并能够有感情地进行表演。 教学难点： 选配音响。 教学用具： 打击乐器、录音磁带等。 教学过程： 一、导入 阶段目标：承上启下，引入第二幕。 师：上次我们讲到，狼求东郭先生救救它，听了狼的甜言蜜 语东郭先生动了恻隐之心。 于是他就把老狼藏了起来。 （播放课件） 二、排演第二幕 学唱第二幕曲调 ①。 师：我们一起来唱一唱，老师唱领唱，大家一起来合。 师活动：演唱 “领 ”的部分。 用眼睛和学生交流。 （学唱两遍，指导学生最后一小节的变化。 ） 创编东郭先生与猎人的对话。 师：狼刚被装进口袋里，猎人就赶来了，猎人和东郭先生说了些什么呢。 大家来设想一下。 生 1：东郭先生可能说，狼向那边跑去了（伸手指着右侧）。 生 2：猎人急急忙忙地跑来，气喘吁吁地问东郭先生： “ 老先生，您看见狼了吗。 ”东郭先生急忙说： “ 我没有看见。 ” 这时猎人看见了东郭先生的大口袋，便问：“ 这口袋里是什么。 ” 东郭先生急忙坐在口袋上说： “ 这些都是书，都是书。 ”猎人看了看，又向远处走去了。 学生鼓掌。 师（微笑着说）：设计得真不错，对话都很详细。 如果要为这一段对话配上相应的音乐，你们觉得应该用什么样的音乐比较好呢。 老师这有两段音乐，你听一听哪一段的情绪更适合。 学生聆听音乐 《彼得与狼》中猎人的音乐。 《龟兔赛跑》中欢庆的音乐。 生（想一想）：我觉得欢快的音乐不太适合这种情绪。 所以我选择第一段音乐。 生 2：我也选择第一段音乐，因为这段音乐更 适合猎人的形象，好像还有打猎枪的声音。 师：好，那我们请 “ 东郭先生 ” 和 “ 狼 ” 一起听着第一段音乐来表演一下他们的对话。 学生听着音乐进行对话。 《放出老狼》（齐唱和表演）。 师：东郭先生做了好事非常地得意，它是什么样的表情。 谁能来表演一下。 生 1：得意洋洋地点着头。 师：不错。 生 2：手背在身后，晃着脑袋，笑眯眯地看着狼。 师：这位同学的神态真像。 那我们大家一起来唱歌，东郭先生表现出得意的样子。 学生演唱歌曲《放出老狼》。 东郭先生和老狼进行表演。 三、排演第三幕 演唱歌曲。 师：猎人走后，东郭先生把狼 放出了布袋，狼出来以后，看见东郭先生白白胖胖的，顿时起了杀心。 于是它唱了这样一首歌。 教师范唱《狼起杀心》的一段。 学生学唱《狼起杀心》一段（教师伴奏，学生一起演唱《狼起杀心》的一段）。 创编对话。 师：猎人走了，东郭先生和狼说了些什么呢 ? 生：东郭先生说，猎人走了，你出来吧。 师：那狼又说了些什么呢。 生 1：狼说我要吃了你。