人教版小学音乐五下羊肠小道内容摘要：
乐片段。 ④表现流水的音乐片段。 ） 学生思考并回答 学生聆听并思考 学生思考并回答 创设音乐环境，使学生尽快进 入情绪，融入课堂 通过播放乐段，引导学生发挥音乐想象力，为初听乐曲做准备 新 课 教 学 初听乐曲《羊肠小道》 复听乐曲 “同学们的想象力很丰富，虽然大家联想的结果有所不同，但都能从音乐中联想到一定的情景。 如果把这些音乐限定在特定的环境之中，那么大家的联想就可能会近似了。 现在我们一起来欣赏美国作曲家格罗菲的一首管弦乐组曲《大峡谷》选段中的《羊肠小道》，听一听，这首乐曲表现了一个什么样的情景。 ” （好像一个人骑着毛驴看着美丽的景色，摇晃地走在小路上）。 “音乐的想象不是凭空产生的，它是由特定的音乐要素表现的。 现在，我们一起来分辨这些音乐要素，看看他们是怎样表现那些形象的。 ” 我们先 来听 一听“行进”主题。 为什么叫“行进”主题昵。 “这是因为音乐用打击乐器奏出了模仿驴蹄行进节奏的声音。 ” “此时旅游者的心情是什么样的。 ” （悠然自得，高兴） “谁能 模仿 驴蹄声。 ” （弹舌等） 学生聆听并回答。阅读剩余 0%
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