人教版小学音乐五下吹起羌笛跳锅庄内容摘要：
喜欢跳的舞蹈分别是什么。 （羌笛和跳锅庄）。 （播放课件、简单了解羌族） 揭示新课：《吹起羌笛跳锅庄》 【用美的意境去初步认知歌曲的美，让学生从歌曲的民族背景中，去感知歌曲浓郁的民族特色，激发起对羌民族和羌族民歌学习的向往喜爱之情】 三、学唱全曲 说出歌曲的情绪（欢快）：表现了羌族人民在节日里载歌载舞的情景。 吟唱释疑 （ 1）学生随老师琴 声轻声演唱歌曲。 （指出不足，可演唱两遍） （ 2）在刚才的 演 唱中有觉得不顺畅的地方吗。 （找出难点，共同解决）。 启发列举解决难点。 例：第二乐段 2 1 │ 2 5 │ 容易唱成 2 1 │ 2 1 │ 22 26． │ 5． 5． │ 55 55│ i 05│ i 0‖ 要点：老师注意用手势的高低变化指导唱准音高；提醒学生唱高音时气息一定要饱满，声音一下弹出来。 并注意重音记号） （ 3）解决难点，再次演唱 感知旋律 （ 1）羌族民歌的浓郁特色还主要体现在它动人的旋律上， 你觉得这首歌曲 分为几段。 每一乐段的情绪又有着怎样的变化。 讨论要点：第一乐段欢快跳跃，第二乐段舒展奔放。 （ 第一乐段用 X X│ XX X|节奏 第二乐段用 XX X│ XX X│ X X│ XX X|节奏。 学 生跟随音乐，用自己的方式欢快地为歌曲伴奏。 ） （ 2） 提问：什么是乐句（如同文章中的一句话一样，能够表达相对完整的意义。 ） 同学们还能发现第一乐段 又可以分为几个乐句呢（两个） ，两 个乐句 在旋律和节奏上有什么 特点。 生。阅读剩余 0%
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