人教版小学音乐二下童谣word版教案内容摘要：
边拍节奏边读童谣。 小组活动：一组读童谣，一组拍节奏伴奏。 3．复听歌曲，体会童谣所表现出的天真的童趣。 边拍节奏边欣赏，感受歌曲中所表现出的童趣。 师：歌曲中小朋友们跟小蜻蜓说话时是什么样的语气呢。 （亲切，像是跟好朋友说话一样＃ ? 4．唱童谣 引导学生利用力度变化表现歌曲。 师：蜻蜓向我们飞来时可以用什么样的声音表现呢。 蜻蜓飞走了我们可以用什么样的声音来表现呢。 引导学生带有力度变化地跟着 音乐演唱歌曲。 三、欣赏河南童谣《编花篮》 1．初听歌曲，感受歌曲的欢快情绪。 2．学习童谣 出示《编花篮》挂图，带学生拍手并按节奏读童谣。 3．复听 随音乐轻声哼唱。 音乐游戏 “编花篮 ” 分组活动：三到六个人一组，围成一个小圆圈，每人伸出右腿，和另一人右腿交叉勾在一起，边读童谣边做游戏，然后，听音乐边唱边做游戏。 四、编童谣 启发学生发散思维，创编简短的童谣。 让学生了解童谣的产生就是在孩子们玩耍时随口唱（说）的短小儿歌。 学生分组讨论，创编、表演。 五、小结 有趣的童谣还可以用乐器为它伴奏，请同学们找一找什么东西可以象打击乐器一样发出好听的声音，下节课带来我们一起制作。 教学反思： 第 三 课 时 教学内容： 1．活动：自制打击乐器 2．歌曲：《小老鼠上灯台》。 3．活动：《小老鼠上灯台》。 教学目标： 1．开发学生的想象力与创造力，自己制作打击乐器。 并根据音的长短、音色的不同，按声部敲击。 2．在唱念歌谣中巩固十六分节奏的学习。 复习后十六分节奏、附点四分音符。 训练学生的合奏 能力。 教学重点： 发挥学生的想象力、创造力，充分利用各种资源制作打击乐器。 教学难点： 启发学生开发思维，培养学生创新意识。 教学用具： 电子琴、录音机 制作打击乐器材料： 木板、玻璃瓶、碗碟、筷子、小铁棍、铁丝、啤酒瓶、吸管、易拉罐、小药瓶、小石子、小木筒等。 教学过程。阅读剩余 0%
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