人教版小学音乐二下山谷回音真好听教案及反思内容摘要：
的回音，让我们共同完成这首歌曲。 师生接唱。 教师：那现在，老师就把这首歌曲教给大家。 (教师分句教唱，指出学生的不足之处，并告诉学生怎样改进 ) 教师：现在，老师想请两位同学到前面来为电视机前的同学演唱演唱这首歌曲，谁愿意。 四、歌曲创编 阶段目标：通过创编歌词，培养学生的创造能力。 教师：同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪里昕到回音呢。 生 1：在天坛的回音壁也能听到回音。 生 2：在山洞里有回音。 生 3：话筒有时也有回音。 教师：你们说得真好。 那你们能不能把这首歌曲重新编段歌词，唱一唱。 (学生讨论分组，教师走到学生中间参与讨论 ) 教师：同学们，讨论完了吗。 现在，就请两个组的同学分别到前面来，把你们创编的歌词唱给同学们听。 好不好。 教师：同学们创编的歌词非常有新意。 最后，让我们跟着音乐把三段歌词连起来演唱一遍吧。 五、相关文化 ——我国古代四大回音建筑 （出示课件） 1．陕州城内素有 “回音塔 ”的宝轮塔。 人站在。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。