人教版地理必修1常见天气系统word说课教案内容摘要：
与暖锋的概念和形成的天气。 通过比较，可以让学生比较深刻地认识不同事物之间的 异与同，区别与联系，可以深刻地把握各种事物的本质特征。 本课几种常见的天气系统的形成过程及其对天气的影响比较抽象，而课本有许多的插图，所以可通 过教师一系列的设问，和用黑板板图来引导学生发现天气系统的形成和发展规律。 并指导学生分析图表中的地理信息，变抽象为直观，更好地展示知识的内在联系和事物的空间分布，运动状态，以便于学生更好地理解和掌握。 教学手段：在教学手段上，充分运用黑板板图对比，创设问题情景，来引导学生运用生活经验分析和理解天气系统的形成过程以及它所造成的天气变化过程。 三、 说学法指导 让学生重视图文转化，进一步培养学生阅读地图的能力。 本课文字简洁，图象丰富，色彩鲜艳，主题突出。 学生学习过程中应紧密联系教材中的插图，将抽象、深奥的天气系统知识转化为直观的图象，弥补同学们感性认识的不足，并巩固理性知识。 四、 说教学程序 教学课时：本节共用两节课 (第一课时 ) （一）导入新课：旧知识 海陆分布对气压分布的影响 利用 P39：一、七月份海平面等压线分布图 让学生找出亚欧大陆上一、七月份分布的气。阅读剩余 0%
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