人教版地理八上水资源内容摘要：
下角色中任选一个，从角色出发，谈谈如何占世界总水体的 %，并通过讨论认识水是种宝贵的资源 通过对材料的观察和分析，得出我国水资源总量丰富，但人均不足的事实 通过漫画反映水污染、水浪费现象。 根据教师提供的材料分析原因，并根据教师的语言提示得出我国降水时间分布不均的结论：夏秋多 冬 春少 观察教师提供的材料及过去学习知识的基础上分析我国水资源空间分布特点：南方多，北方少 认知到水污染是南北方乃至全国存在的重要现象，并再一次认知水对于人类的重要意义 中国水资源问题小结：在分析材料的基础上认知我国水资源存在的问题，并了解缺水是我国各个城市和地区普遍存在的现象 在教师的提示的前提下，想到解决水资源有的地方多有的地方少的分布特点的解决办法，并结合上图探究南水北调的意义，同时简单理解三条线路中东线调水的优势 了解目前世界开发水资源的现状，并立志将来去开发更多的水资源，寻找新的拓 宽水资源的途径和方法 供的材料，并结合过去所学过的知识的回忆，再通过相关的图片分析，了解我国目前面临的水资源问题（ 1）总量丰富，但人均不足 使学生在 轻松幽默的环境下认识到我国水资源问题和现状。 水污染现象严重，水浪费现象明显。 （ 2）水资源时间分布不均，夏秋多冬春少 （ 3）水资源空间分布不均，南多北少 在了解我国水资源问题基础上，通过现实生活中的实例类比让学生自行分析出解决水资源不足的途径，时间不均 —— 修建水库， 空间不均 —— 跨流域调水； 整治污染，节约用水。 注意拓展学生思维，给学生构筑想象的空间 用开放性的习题，培养学。阅读剩余 0%
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