人教版品德与生活二年级下册我和动物交朋友1教学设计

人教版品德与生活二年级下册我和动物交朋友1教学设计内容摘要：

我能不能喂喂 小狗呢。 师：行，这还有小狗爱吃的火腿肠，你来喂喂它吧。 （生上台喂小狗吃食物。 ） 师：大家猜猜，小狗为什么会吃小朋友喂的食物呢。 生： （骄傲地） 因为小狗饿了，而且它喜欢我们，所以愿意吃我们喂的食物。 师：今天小狗和我们见面，你们觉得它表现得怎么样。 生： （甜蜜地） 它好乖哦。 师：对，它可乖了。 我们奖励奖励它，给它戴顶小帽。 （师给小狗戴上小帽。 ）大家夸夸它吧：小狗，小狗，你真酷。 生： （大笑，伸出大拇指） 小狗，小狗，你真酷。 师：好啦。 小狗很小，和我们交流了这么久，很累的，咱们让它回窝里休息一下吧。 （老师把小狗放回窝里）小狗虽然休息了，但大家可以回想一下，我们是怎么和小狗交朋友的呢。 生： （高兴地） 我们给它喂了食物。 生：我们给它取了名字，还抚摸了它。 生：我们跟它说了知心话。 （点评：在学生进一步感受人类和动物亲密接触的精彩画面的基础上，教师抱出了真正的小狗，并在与小狗的亲密接触中不断地与学生交流怎样和动物交朋友，发现和捕捉儿童在研讨中的闪光点如“摸摸它、和它说说话、给它取名字、喂它吃食物”等都是爱护动物 的表现，接着又让学生在与动物的交往中去感受、去体验，老师在与学生的互动中观察，真心实意蹲下身来，倾听孩子，理解孩子，欣赏孩子并随机给予积极的引导，取得了较好的教学效果。 ） 师：你们猜小狗愿不愿意和我们交朋友呢。 对，它特别愿意。 因此它还请来了它的动物伙伴呢。 你们想不想和它们也认识一下。 生： （惊喜地） 愿意。 （师出示小动物。 生大声喊出动物名字：金鱼、小白兔、乌龟、白鼠、鸽子。 ） 师：你们想不想也和这些小动物交朋友呢。 生：想。 师：和它们交朋友时，我们要注意些什么。 生：我们不能伤害它们，动作要温柔，声音要轻。 而且我们也要注意不被小动物抓伤。 师：说得真好。 既要有礼貌地对待动物，也不能让它们伤害我们。 不过，老师告诉你们，今天老师带来的小狗狗是打过预防针的，不会对你们形成伤害。 下面就请各小组和小动物们亲密接触。 老师还要用照相机把你们和动物交往的过程拍下来，比比看哪组小朋友和小动物交朋友最开心。 师：同学们和小动物交上了朋友吗。 祝贺你们又多了新朋友、新伙伴。 那这些新朋友也很小，也很容易累的，我们把它们先请到 台上休息休息。 （小组长把小动物送到台上来休息。 ） 师：看到同学们细心地照顾小动物，老师感觉此刻的教室仿佛充满了浓浓的爱意。 因此，我把最令自己感动的画面也拍了下来，下面我们互相来交流交流。 （教师展示照片，小组阐述自己是怎样和动物交朋友的。 ） 生 1： （兴奋地） 我们让三只乌龟赛跑，还把龟宝宝放到了龟爸爸和龟妈妈的背上，它们的壳可真硬啊。