人教版历史八上科学技术与思想文化(一)内容摘要:
道必进,后胜于今” (三) 科学家詹天佑 阅读课文,完成知识梳理: ( )年,清政府命詹天佑修建京张铁路。 为了确保行车安全,他创造性的设计出( )路轨。 1909 年,京张铁路全线通车,这是( ) 回顾一下: 中国的第一条铁路 叫什么名字。 它是哪国人修建的。 (四) 科学家侯德榜 阅读课文,完成知识梳理 侯德榜是我国著名的化学家,著有《 》一书,他研制出了(“ ”),将制碱成本降低了( ) 课下请教一下化学老师,请他介绍一下“侯氏制碱法”。 (五) 阅读一下课本,总结一下这四位历史人物有什么精神和品质值得我们学习。人教版历史八上科学技术与思想文化(一)
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〈检查预习〉:学 生据红军长征路线图,标出经过省份、江河及重镇 〈课件展示〉:《中国工农红军长征图》(与学生对比) 〈动脑筋〉(分组讨论):想一想红军为什么要离开中央根据地进行长征。 〈讨论归纳〉: 1933 年 10 月红军第五次反“围剿”的失败。 不得不退出中央革命根据地被迫实行战略转移 —— 长征。 〈学生活动〉:让学生据图说出红军前期长征路线,并说出发生的历史事件:(冲破四道封锁线
展提一条合理化的建议。 “中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。 ” 《中华人民共和国宪法》 回答:( 1)这部宪法颁布于何时。 是哪一次大会制定颁布的。 ( 2)这部宪法 的 性质是什么。 三、拓展延伸、感悟历史 1949 年 3 月,毛泽东及周恩 来等离开西柏坡前往京城赶考 , 他们赶考的成绩如何。 根据已学过的历史知识来回答。
下,在少数民族聚居的地方设立自治区,按照民族聚居的人口多少和区域大小,分别建立不同级别的民族自治区域和自治机关。 师:好,这位同学从书上找得很准确。 你知道我国有哪几个少数民族自治区吗。 生 1:内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区。 生 2:还有西藏自治区、香港特别行政区、澳门特别行政区。 师:香港、澳门特 别行政区与民族区域自治一样吗。 生:不一样。 一个是自治区
5+7) /15=12/15=4/5 方法二: 4/15+1/15+7/15=( 4+1+7) /15=12/15=4/5 引导全班学生观察对比这两种方法,并作出评价:“你喜欢哪一种方法。 为什么。 学生交流,达成共识:用三个分数直接相加比较简便。 ( 3) 出示问题:其他节目占每天播出时间的几分之几。 学生思考列式:说一说为什么这样列式。 板书: 12/1512/15 请学生试着计算。
可以怎样帮助他们。 相信大家一定都有自己的想法和见解,请大家先在组内商量和交流。 2.学生分小组商量。 教师参与各小组的探讨活动,对活动的可行性以及可以为对方做些什么有益的事进行具体的指导。 3.学生全班交流各小组的策划情况。 教师适时点评并板书。 (1)你们的策划让人感动,看,有充满关怀的支助活动,有情真意切的书信往来,有简洁流畅的情况介绍,有丰富多彩的联谊活动,还有方便快捷的网上交流 „„
( 2)学习《童年的水墨画》 :20 分钟 第三课时 ( 1)拓展延伸: 15 分钟。 ( 2)达标检测 :20 分钟。 ( 3)课堂小结: 5 分钟 B.想像最令你神往的愿望是一个怎样的情景。 你好像看到了什么。 有什么感受。 把你的感受读出来。 : 好处: ( 2)每小组选择喜欢的一小节朗读,其他组认真倾听并说说自己在听的过程中似乎看到了一幅怎样的画面。 ( 3)想象一下