人教版五年级下册同分母分数加、减法2内容摘要：
5+7） /15=12/15=4/5 方法二： 4/15+1/15+7/15=（ 4+1+7） /15=12/15=4/5 引导全班学生观察对比这两种方法，并作出评价：“你喜欢哪一种方法。 为什么。 学生交流，达成共识：用三个分数直接相加比较简便。 （ 3） 出示问题：其他节目占每天播出时间的几分之几。 学生思考列式：说一说为什么这样列式。 板书： 12/1512/15 请学生试着计算。 老师提问：“ 1”应化为分母是几的分数。 为什么。 请学生将计算过程板演出来： 12/1512/15=15/152/1512。阅读剩余 0%
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