人教版五年级下册口语交际习作一教学设计内容摘要：
可以怎样帮助他们。 相信大家一定都有自己的想法和见解，请大家先在组内商量和交流。 ２．学生分小组商量。 教师参与各小组的探讨活动，对活动的可行性以及可以为对方做些什么有益的事进行具体的指导。 ３．学生全班交流各小组的策划情况。 教师适时点评并板书。 （１）你们的策划让人感动，看，有充满关怀的支助活动，有情真意切的书信往来，有简洁流畅的情况介绍，有丰富多彩的联谊活动，还有方便快捷的网上交流 „„ 板书：支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流 „„ （２）每一项活动的设计，都渗透着同学们的想法。 但是每一项活动都应该有其可行性，请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。 学生交流活动设计的可行性，对其他同学有所启发。 （３）面对不同地区的小伙伴，根据自己现有的条件，我们可以为对方做些什么呢。 学生自由交流。 四、深 入探讨，课外延伸 １．你是否想把自己精心策划的活动付诸实践呢。 ２．经过刚才的商量，你们一定还有很多与小伙伴建立联系的方法。阅读剩余 0%
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