人教版二上两位数减两位数退位减法word版教案内容摘要:
3 425 634 729 823 计算: 4723 5641 7232 二、新授 板书: 5024 ( 1)首先列竖式要注意什么问题。 (相同的数位对齐) 板书竖式,从哪位算起。 个位上 0减 4不够减。 怎么办。 (从十位退一)也就是从十位借一,和个位上的 0组成 10,现在就可以减了, 104=6,个位上写 6 ( 2)十位上的 5被借走了一个 1,还剩几。 42=2个位上写 2。 ( 2)四人小组讨论:笔算减法要注意什么。 (相同的数位要对齐,从个位减起,如果个位不够减,要从十位退 1,在个位上加 10再减) 三、巩固练习 出示题目第 21页的第六题,分别让学生说出个位够减不用向十位借一,让学生说出计算正确,但书写不对,十位算得的 0不用写,让学生说出最好打上退位点,防止忘记,出错。 4人小组分工合作,解决第 21页的第 7题,做完后在小组中说说自己是怎么做的。 学生独立完成练习第 8题,说明先写上得数,再连线 四、课后作业:第 11题,写出竖式 教学反思: 第三课时 教学目标: 在学生清楚退位减法的法则的基础上,能基本表达出笔算减 法应注意什么问题。 教学内容:课本第 1920 页。人教版二上两位数减两位数退位减法word版教案
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想一想,二 (1)班和二 (2)班的学生能坐下吗。 怎样计算呢。 学生小组讨论交流、汇报,教师随学生汇报老师板书: 23+31= 学生 1 : 23+30=53 53+ 1=54 学生 2: 23+ 1= 24 24+ 30= 54 学生 3: 20+30=50 3+1=4 50+4=54 老师:同学们利用各种方法计算,结果都是 54, 54小于 68,说明能坐下。 教学“进位加” 师: 同学们
学再给你点时间拼一拼。 拼好的同学互相检查一下。 刚才我看到有些小朋友拼的特别快,你有什么样的秘诀啊。 按照顺序来拼,其实啊裘老师也有一个小秘诀,我 学生进行拼图比赛。 因为七巧板里中等的三角形只有一个,小三角形有两个。 通过练习,巩固七巧板的基本知识。 通过提高练习,培养学生的创造能力。 先给图形分成 3块,左中右,然后每块再按照顺序来拼。 最后一个图形没法拼。 为什么。 三、巩固练习。
几份呢。 ( 3 份) ( 4)教师小结:第二行小棒的根数与第一行比,把第一行的 2 根看作 1 份, 第二行有 3 个 2 根,我们就说第二行小棒的根数是第一行的 3 倍. ( 5)多叫几个学生说一说,什么叫做第二行是第一行的 3 倍. ( 6)师说:我们今天又认识了一个新朋友, “ 倍 ” ,今天我们就来学习 “ 倍的认识 ” .板书课题.倍的认识 ( 7) “ 请同学在第二行再摆 2
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