人教版七上追寻高雅生活内容摘要：
体显示：你想成为一个幽默的人吗。 （学生讨论，师总结） 这就需要平时注意学习劳动人民丰富的语言，收集健康的俗语、俚语、典故、成语、格言等，用生动活泼的脍炙人口的语言丰富自己。 同时要努力学习各种知识，锻炼思维力，想象力，善于联想，使自己成为一个活泼幽默的人。 幽默也有雅俗之分，生活中有人开的玩笑语言粗俗，满嘴脏话，挖苦人，损伤人，这不是幽默，是油嘴滑舌，是语言污染，是我们应 反对的。 生活中既充满了幸福的微笑，又充满着神秘，激起我们无比的好奇。 今天，我就带来了一样东西，请同学们猜猜它是什么。 （学生猜测略） 投影讨论： l 好奇心强是好事吗。 （可启发学生结合牛顿、爱迪生、张恒等名人的故事，让学生讨论） l 是不是所有的好奇心都是有益的。 你们能否举个例子说说对哪些事物我们感到好奇但不能去做。 l 好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响。 （生讨论，师归纳） 要辨证全面地认识好奇心，正确利用好奇心。 居里夫人曾说过：“好奇心是学者的第 一美德”。 我们青少年正处于兴趣发展的高峰期，好奇、好动、好学、好问、好模仿，对许多问题都很感兴趣，碰到新鲜事物总想知道为什么，挖其究竟。 我们应抓住这个优势，对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励的，但对生活的感受不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，并在广泛兴趣和爱好的基础上，选择适合自己发展的中心兴趣，把这种兴趣发展成为一种持续的、稳定的情趣，近而上升为一种志趣，这样才能转化为对事业的挚爱与追求，促使有志者最终成才，并从中体会生活的美好与奋斗的乐趣。 所以， 培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心 是陶冶高雅情趣的起点 （板书） 请同学们看课本 77 页，评论一下林林的做法和李妮的想法。 （学生回答，老师归纳） 他们的做法都是一种典型的“从众”现象，所谓从众，是指个体迫于群体的压力，而不由自主地使自己的行为与多数人保持一致的心理现象，它表现为人们。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。