人教版七上身边的诱惑内容摘要:
辩论阶段,每位同学都可以参与,但是必须等对方辩友发言结束才能反驳。 ) 网络、游戏的利与弊 正方 (观点:玩游戏有利 ) A、放松紧张的情绪 B、开发人的智力 C、锻炼手脑眼耳并用能力 D、寻求精神上的满足感 反方 (观点 :玩游戏有弊 ) A、导致情绪烦躁、抑郁症 B、对视力、神经造成损害 C、影响学习成绩 D、诱发违法 犯罪行为 结论: 网络是把双刃剑,既有利又有弊, 同学应健康上网、文明上网 ,充分利用其有利一方面做网络的主人。 并且要学会正确对待网络游戏机的诱惑: 1、适当、有节制的娱乐有益处 2、要 坚决抵制沉迷于游戏的诱惑 三、黄。人教版七上身边的诱惑
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体显示:你想成为一个幽默的人吗。 (学生讨论,师总结) 这就需要平时注意学习劳动人民丰富的语言,收集健康的俗语、俚语、典故、成语、格言等,用生动活泼的脍炙人口的语言丰富自己。 同时要努力学习各种知识,锻炼思维力,想象力,善于联想,使自己成为一个活泼幽默的人。 幽默也有雅俗之分,生活中有人开的玩笑语言粗俗,满嘴脏话,挖苦人,损伤人,这不是幽默,是油嘴滑舌,是语言污染,是我们应 反对的。
题问: 1西韩的建立。 2汉武帝的大一统。 3秦修长城的目的。 师: 介绍匈奴的起源、生活风俗。 匈奴强大时,也就是西汉建立初期,面对强大的匈奴实行和亲。 汉武帝时开始 反击。 师总结答案: a汉初的政策 b文景治之 学生活动 阅读思考: 1 谁统一了蒙古草原。 他为什么能统一蒙古草原 a 冒顿治军有方b中原战乱 2 回忆:汉初的经济(萧条) 3阅读课文
状、传达情韵的。 在小组讨论交流过程中,教师引导学生展开联想,体味情景交融的诗意境界。 对于修辞手法的辨析,采用 “ 替换法 ” 即通过与改为一般表述的比较,看表达效果的不同。 (投影显示)如: ( 1)组:甲 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说: “ 你们放心吧,这儿准保暖和。 ” 乙 这一圈小山围着济南,使济南在 冬天也特别暖和。 ( 2)组:甲
构及生殖方式的不同,植物可分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物大类。 二、观察植物,查找资料,将植物归类 当学生了解了植物的四大分类后,我出示课前收集的水绵、苔藓和蕨类,分别用字母 A、 B、 C 标记。 这时,我先给学生介绍我是在什么环境中找到这些植物的,然后向学生提出要求:“教师也搞不清这三种植物属于哪类 ,大家愿意借助书本,帮助老师将这三种植物归一下类吗。 ”初一学生帮教师做事的积极性都很高
2) 、植物叶片细胞含有叶绿体,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。 叶绿体蒋光能转变成 ,储存在。 3) 、植物细胞和动物细胞都含有 ,它将细胞中的有机物当做燃料,使这些有机 物与 结合,经过复杂的过程,转变成 和 ,同时将有机物中的 释放出来供细胞利用。 二、细胞核是控制中心 阅读多莉诞生的资料, 回答一下问题 在小羊多莉的诞生过程中, A羊 B羊 C羊分别为多莉提供了 : A羊 、 B羊 、