人教版七上走进青春内容摘要:
,我就不自觉地去打招呼。 和女生一起做活动的时候,总想做得特别好,引起她们的注意„„我这是怎么了。 学生说说自己在青春期产生的烦恼。 从学生面对的问题入手,吸引学生的注意力,也为 后面解决问题做铺垫,培养学生分析问题、解决问 题的能力。 活动二:烦恼哪里来。 讲解:以 上谈到的烦恼不是个别同学才有的,大多数同学在相应的阶段都要面对类似的问题。 因为从 1 13岁开始,大家的身心发展就进入了一个新 的时期 —— 青春期。 由于在短短的几年内,同学们要从生理上和心理上完成从童年到青少年的重要过渡,巨大的变化必然带来一些不适应,于是就有了以上的一些烦恼。 帮助学生解除心理上的负担:认为变化是个别的、可怕的、甚。人教版七上走进青春
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辩论阶段,每位同学都可以参与,但是必须等对方辩友发言结束才能反驳。 ) 网络、游戏的利与弊 正方 (观点:玩游戏有利 ) A、放松紧张的情绪 B、开发人的智力 C、锻炼手脑眼耳并用能力 D、寻求精神上的满足感 反方 (观点 :玩游戏有弊 ) A、导致情绪烦躁、抑郁症 B、对视力、神经造成损害 C、影响学习成绩 D、诱发违法 犯罪行为 结论: 网络是把双刃剑,既有利又有弊, 同学应健康上网
体显示:你想成为一个幽默的人吗。 (学生讨论,师总结) 这就需要平时注意学习劳动人民丰富的语言,收集健康的俗语、俚语、典故、成语、格言等,用生动活泼的脍炙人口的语言丰富自己。 同时要努力学习各种知识,锻炼思维力,想象力,善于联想,使自己成为一个活泼幽默的人。 幽默也有雅俗之分,生活中有人开的玩笑语言粗俗,满嘴脏话,挖苦人,损伤人,这不是幽默,是油嘴滑舌,是语言污染,是我们应 反对的。
题问: 1西韩的建立。 2汉武帝的大一统。 3秦修长城的目的。 师: 介绍匈奴的起源、生活风俗。 匈奴强大时,也就是西汉建立初期,面对强大的匈奴实行和亲。 汉武帝时开始 反击。 师总结答案: a汉初的政策 b文景治之 学生活动 阅读思考: 1 谁统一了蒙古草原。 他为什么能统一蒙古草原 a 冒顿治军有方b中原战乱 2 回忆:汉初的经济(萧条) 3阅读课文
构及生殖方式的不同,植物可分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物大类。 二、观察植物,查找资料,将植物归类 当学生了解了植物的四大分类后,我出示课前收集的水绵、苔藓和蕨类,分别用字母 A、 B、 C 标记。 这时,我先给学生介绍我是在什么环境中找到这些植物的,然后向学生提出要求:“教师也搞不清这三种植物属于哪类 ,大家愿意借助书本,帮助老师将这三种植物归一下类吗。 ”初一学生帮教师做事的积极性都很高
2) 、植物叶片细胞含有叶绿体,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。 叶绿体蒋光能转变成 ,储存在。 3) 、植物细胞和动物细胞都含有 ,它将细胞中的有机物当做燃料,使这些有机 物与 结合,经过复杂的过程,转变成 和 ,同时将有机物中的 释放出来供细胞利用。 二、细胞核是控制中心 阅读多莉诞生的资料, 回答一下问题 在小羊多莉的诞生过程中, A羊 B羊 C羊分别为多莉提供了 : A羊 、 B羊 、
9. 植物呼吸作用分解的有机物来自( )。 A. 根从土壤中吸收的 B. 叶从空气中吸收的 C. 光合作用制造的 D. 呼吸作用制造的 成四份,把其中两份分别装入甲、乙保温杯中,将另外两份煮熟并冷却后分别装入丙、丁杯中,甲、乙、丙、丁杯中各插入一只温度计。 请分析: ( 1)甲、乙、丙、丁中温度升高的是 ________。 由此得出结论:植物呼吸释放了 ________。 ( 2)拔掉甲