人教版一上6、7的认识表格式教案内容摘要：
欢的图形。 教学数序： 师：先在计数器上拨 1 个 学生边听边想 齐读数并找出学具中的数卡 6 和 7。 6 像哨子， 7 像镰刀 自己数出来，摆在桌子上。 摆一摆，同桌互相欣赏。 边看边读。 利用主题图；让学生从不同的角度用不同的方式去数，亲自感知 5 多1 是 6， 6 多 1 是 7。 培养学生的思维能力，并加深 7 的认识。 谁会从 1 数到 7，从 7 数到 1。 珠 子，依次拨出 5 来，问： 5 再添1 个是几。 6 再添 1是几。 师：（出示直尺图）只写出 0、 （ ）、（ ）你知道填什么。 怎么填。 谁能从 1 数到 7，从 7倒数到 1。 5 的后面是谁。阅读剩余 0%
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